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Abstract: Imparare le lingue significa "giocare a parlare" in contesti precisi, stimolanti e divertenti. I bambini sordi possono acquisire una lingua secondo le stesse modalità di sviluppo dei bambini udenti? Possono imparare una lingua vocale divertendosi? Il libro presenta la prima descrizione di una esperienza didattica di bilinguismo in cui i bambini sordi sono stati esposti alla Lingua Italiana dei Segni e all'italiano vocale attraverso una rete di attività centrate su una favola. La por ...; [Read more...] Imparare le lingue significa "giocare a parlare" in contesti precisi, stimolanti e divertenti. I bambini sordi possono acquisire una lingua secondo le stesse modalità di sviluppo dei bambini udenti? Possono imparare una lingua vocale divertendosi? Il libro presenta la prima descrizione di una esperienza didattica di bilinguismo in cui i bambini sordi sono stati esposti alla Lingua Italiana dei Segni e all'italiano vocale attraverso una rete di attività centrate su una favola. La portata innovativa dell'esperienza sta nell'uso alternato dei due codici linguistici e nell'apprendimento della lingua vocale grazie ad una pratica di insegnamento che permette ai bambini, rendendoli protagonisti del gioco, di imparare una lingua attraverso l'esperienza diretta. Tale approccio è adatto non solo ai bambini sordi, ma anche ai bambini di scuola materna ed elementare che entrano in contatto con una seconda lingua e a quelli stranieri che vogliono imparare l'italiano.

Abstract: Il volume si propone come base e veicolo informativo per una migliore comprensione del mondo dei sordi attraverso una ricerca attenta della loro lingua che deve essere considerata come tale anche se utilizza canali di trasmissione e ricevimento del messaggio del tutto inusuali: infatti, i processi di pensiero si formano attraverso la vista e portano a un linguaggio gestuale inimmaginabile e ricco.

Abstract: Periodico mensile del Consiglio Reg. ENS Sicilia.

Abstract: Organo di informazione per non vedenti e sordociechi, pubblicato in braille, a caratteri ingranditi e in nero, si prefigge di soddisfare la sete di notizie, curiosità, giochi a quiz ed altri passatempi informazioni utili che altrimenti le persone con problemi di vista non potrebbero mai leggere.

Abstract: La voce silenziosa è una rivista a carattere pedagogico - scientifico inerente tematiche della sordità, in particolare sulla lingua dei Segni e sulla figura dell'assistente alla comunicazione. La rivista si pone l'obiettivo di affrontare in modo scientifico problemi legati anche alle competenze linguistiche dei sordi sia in italiano sia nella LIS lingua dei segni.

Abstract: Sono otto volumi curati da Giancarlo Cerini e Mariella Spinosi che, attraverso 214 voci inedite, analizzano le caratteristiche fondamentali e le principali novità del nostro sistema educativo. Sono stati realizzati dal 2002 al 2009 con il contributo di 110 esperti, protagonisti o testimoni autorevoli dei processi innovativi. Ogni voce può essere approfondita grazie ad un ricco corredo strumentale consistente in una bibliografia mirata, indirizzi web specifici, riferimenti normativi ad ...; [Read more...] Sono otto volumi curati da Giancarlo Cerini e Mariella Spinosi che, attraverso 214 voci inedite, analizzano le caratteristiche fondamentali e le principali novità del nostro sistema educativo. Sono stati realizzati dal 2002 al 2009 con il contributo di 110 esperti, protagonisti o testimoni autorevoli dei processi innovativi. Ogni voce può essere approfondita grazie ad un ricco corredo strumentale consistente in una bibliografia mirata, indirizzi web specifici, riferimenti normativi ad hoc, indicazioni di piste di ricerca, di indagini europee ed internazionali. La Collana "Voci della scuola" costituisce uno strumento di consultazione indispensabile per chi intende affrontare i problemi con un atteggiamento di ricerca, aperta e pluralista ed è sicuramente di grande utilità per coloro che intendono avviarsi verso la carriera dirigenziale.

Abstract: Il volume costituisce la settima edizione di “Voci della scuola”. Si aggiungono 31 nuovi saggi a quelli contenuti nelle sei precedenti pubblicazioni. Insieme compongono uno scaffale di 289 voci, ricco di informazioni e di facile consultazione, molto utile per orientarsi tra le tante questioni del nostro sistema educativo e per affrontarle con atteggiamento critico e costruttivo. Il testo mette a disposizione un quadro di conoscenze scientificamente fondato e culturalmente aperto, ipote ...; [Read more...] Il volume costituisce la settima edizione di “Voci della scuola”. Si aggiungono 31 nuovi saggi a quelli contenuti nelle sei precedenti pubblicazioni. Insieme compongono uno scaffale di 289 voci, ricco di informazioni e di facile consultazione, molto utile per orientarsi tra le tante questioni del nostro sistema educativo e per affrontarle con atteggiamento critico e costruttivo. Il testo mette a disposizione un quadro di conoscenze scientificamente fondato e culturalmente aperto, ipotesi operative e piste di approfondimenti (bibliografie, siti web, riferimenti normativi, informazioni sulle ricerche più significative). È indirizzato a coloro che vogliono capire il presente, interagire di fronte alle innovazioni in atto, scrutare il futuro della nostra scuola.

Abstract: Voci della scuola è un repertorio tematico che offre attraverso saggi brevi, di carattere informativo, un panorama esauriente sulle più importanti questioni della scuola italiana. Il suo successo presso i lettori è confermato da questa ottava edizione, in cui si presentano 36 nuove voci, su temi di forte interesse e attualità. L’insieme dell’opera in progress compone ormai uno scaffale di 8 volumi per complessive 325 voci tematiche, che hanno accompagnato e accompagnano (ma a volte ant ...; [Read more...] Voci della scuola è un repertorio tematico che offre attraverso saggi brevi, di carattere informativo, un panorama esauriente sulle più importanti questioni della scuola italiana. Il suo successo presso i lettori è confermato da questa ottava edizione, in cui si presentano 36 nuove voci, su temi di forte interesse e attualità. L’insieme dell’opera in progress compone ormai uno scaffale di 8 volumi per complessive 325 voci tematiche, che hanno accompagnato e accompagnano (ma a volte anticipano) i cambiamenti – spesso frenetici – del nostro sistema educativo

Abstract: Questo volume, destinato agli insegnanti, presenta una serie di metodologie didattiche e di tecnologie audio-visive per una utilizzazione creativa del suono. L'educatore di scuola primaria troverà dei suggerimenti concreti su come avviare gli alunni alla scoperta del dell'universo acustico ed alla rappresentazione simbolica.