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Abstract: Gli episodi di maltrattamento sono la conseguenza di percorsi di carenze, scarsa sensibilità. sovraccarico di lavoro e burnout che perdurano nel tempo; tali episodi, nella maggior parte dei casi, rimangono per lo più nell'ombra, non sono segnalati e quindi, non sono affrontati. Le cause del silenzio sono diverse: la condizione, in primo luogo, psichica e fisica della persona anziana che la rende fragile e la pone in una situazione di dipendenza nei confronti di chi si prende cura di es ...; [Read more...] Gli episodi di maltrattamento sono la conseguenza di percorsi di carenze, scarsa sensibilità. sovraccarico di lavoro e burnout che perdurano nel tempo; tali episodi, nella maggior parte dei casi, rimangono per lo più nell'ombra, non sono segnalati e quindi, non sono affrontati. Le cause del silenzio sono diverse: la condizione, in primo luogo, psichica e fisica della persona anziana che la rende fragile e la pone in una situazione di dipendenza nei confronti di chi si prende cura di essa (curante, familiare); inoltre, nasce la paura di poter perdere la relazione con il curante e la nascita di possibili atti di rappresaglia da parte di quest'ultimo. Nell'affrontare questi fenomeni (che non non avvengono mai in modo improvviso) occorre considerare il concetto di "maltraitance ordinaire", detta anche maltrattamento passivo o istituzionale, per studiare ed esplorare tale tipo di fenomeno; questo tipo di maltrattamento (che in modo impercettibile sorge nell'ambito di una struttura) è rappresentato da gesti di negligenza che portano la persona anziana a sentirsi trascurata. Essa si manifesta in diverse situazioni quotidiane, come ad esempio scarso rispetto dei ritmi personali dell'anziano, frettolosa esecuzione della propria toilette, scarsa attenzione al bisogno di ascolto ed alle richieste fatte oltre all'insufficiente rispetto della privacy. Quindi, per riconoscere e contrastare tale tipo di fenomeno occorre seriamente affrontarlo e porre la massima attenzione alle situazioni di maltraitance ordinaire, le quali possono essere, addirittura considerate come "buone pratiche" dagli stessi curanti, come ad esempio la mancanza di rispetto del principio di autodeterminazione della persona come modalità protettiva.

Abstract: Il tema dell'articolo è quello che riguarda la costruzione dell'identità, che è un lungo processo che si forma piano piano nel tempo in ognuno di noi grazie all'intreccio delle varie relazioni e loro influenze che intrecciamo nel corso della vita. Quindi è riconoscere ciò che abbiamo in comune con gli altri ed anche le differenze che ci rendono diversi da questi ultimi, in poche parole ciò che ci permette di farci riconoscere dagli altri e il nostro specifico modo di essere nel mondo. ...; [Read more...] Il tema dell'articolo è quello che riguarda la costruzione dell'identità, che è un lungo processo che si forma piano piano nel tempo in ognuno di noi grazie all'intreccio delle varie relazioni e loro influenze che intrecciamo nel corso della vita. Quindi è riconoscere ciò che abbiamo in comune con gli altri ed anche le differenze che ci rendono diversi da questi ultimi, in poche parole ciò che ci permette di farci riconoscere dagli altri e il nostro specifico modo di essere nel mondo. L'autrice, in questo suo contributo, afferma che la scuola è l'ambiente adatto per mettere in atto questo tipo di processo, perché permette agli allievi (bambini e ragazzi) di uscire dallo spazio della famiglia e di fare nuove esperienze, cioè quelle di confrontarsi con i diversi modi di vivere delle altre persone, di pensare, di guardare da altri punti di vista il mondo. E' importante, però, che gli alunni a scuola imparino ad essere flessibili e aperti, ad avere un atteggiamento sia con i propri compagni e sia con gli adulti, di vera relazione. Inoltre, più saranno aperti, più avranno la percezione di essere accettati da tutti (soprattutto dai loro giudizi) e perciò accettati e inclusi nel sistema.

Abstract: Pensarsi nella relazione con l’altro. Aver cura dei propri sentimenti. Coinvolgersi senza perdersi
Nel lavoro sociale si parte sempre dal contatto con una realtà incerta, sconosciuta, di difficile interpretazione. Sia per l’operatore che per la persona stessa portatrice della difficoltà. Questa realtà incerta e sconosciuta, che è la situazione problematica su cui l’operatore è chiamato a intervenire, è comprensibile soltanto mettendosi in gioco nella relazione intersoggettiva. Per l’o ...; [Read more...] Pensarsi nella relazione con l’altro. Aver cura dei propri sentimenti. Coinvolgersi senza perdersi
Nel lavoro sociale si parte sempre dal contatto con una realtà incerta, sconosciuta, di difficile interpretazione. Sia per l’operatore che per la persona stessa portatrice della difficoltà. Questa realtà incerta e sconosciuta, che è la situazione problematica su cui l’operatore è chiamato a intervenire, è comprensibile soltanto mettendosi in gioco nella relazione intersoggettiva. Per l’operatore è importante avvicinarsi molto alle situazioni, entrare in contatto con l’altro e capire insieme a lui qual è il problema e la strada percorribile. In questo senso, per conoscere ciò che non si sa, i soggetti implicati nella relazione di cura devono accettare di dipendere l’uno dall’altro per capire come intervenire.

Abstract: Il vantaggio nelle prestazioni mnestiche che deriva da un utilizzo sempre più adeguato e consapevole della strategia del raggruppamento semantico in categorie (clustering) è stato messo in evidenza in numerose ricerche, anche il relazione alla situazione di soggetti con disabilità. La strategie del clustering è stata descritta come la tendenza dei soggetti ad operare raggruppamenti, attraverso i quali item appartenenti alla stessa categoria semantica tendono ad essere rievocati di segu ...; [Read more...] Il vantaggio nelle prestazioni mnestiche che deriva da un utilizzo sempre più adeguato e consapevole della strategia del raggruppamento semantico in categorie (clustering) è stato messo in evidenza in numerose ricerche, anche il relazione alla situazione di soggetti con disabilità. La strategie del clustering è stata descritta come la tendenza dei soggetti ad operare raggruppamenti, attraverso i quali item appartenenti alla stessa categoria semantica tendono ad essere rievocati di seguito, malgrado siano stati presentati con ordine diverso. Si tratta di un processo eminentemente temporale. In questo studio gli Autori hanno voluto verificare l'esistenza del clustering come processo spaziale, in grado i determinare una collocazione ravvicinata di item appartenenti ad una stessa categoria, in confronto alla posizione occupata originariamente.

Abstract: L'Istituto dei Ciechi di Milano, nell'ambito della sua pluriennale ricerca di materiali tiflotecnici innovativi, ha messo a punto recentemente "Ricostruire l'ambiente" (set operativo per la costruzione di piante tattili di ambienti interni) che, per le sue prerogative, promuove l'iniziativa partecipe della persona non vedente, in particolare nell'età evolutiva, nel duplice ruolo di fruitore e produttore.

Abstract: Sono stati condotti pochi studi nell’ambito delle storie sociali e i limiti ravvisabili in queste ricerche (ad esempio, costruzione inappropriata delle storie e imprecisioni metodologiche) sollevano interrogativi relativi all’efficacia degli interventi condotti con questi strumenti. Questo studio ha esaminato l’efficacia di storie sociali costruite in modo adeguato e introdotte nell’ambiente naturale per trattare il comportamento problema in tre bambini con autismo.

Abstract: Persone con disabilità intellettiva grave e pluriminorazione presentano comportamenti devianti come l'autostimolazione che risulta alquanto complessa da gestire nel processo riabilitativo. In particolare gli autori prendono in considerazione il comportamento di portare la mano alla bocca che causa lacerazioni cutanee, dermatite, ematomi e interferisce con l'insegnamento di comportamenti adattivi. L'articolo riassume l'esito di un intervento condotto su un bambino di cinque anni che pre ...; [Read more...] Persone con disabilità intellettiva grave e pluriminorazione presentano comportamenti devianti come l'autostimolazione che risulta alquanto complessa da gestire nel processo riabilitativo. In particolare gli autori prendono in considerazione il comportamento di portare la mano alla bocca che causa lacerazioni cutanee, dermatite, ematomi e interferisce con l'insegnamento di comportamenti adattivi. L'articolo riassume l'esito di un intervento condotto su un bambino di cinque anni che presentava una frequenza elevata di questo comportamento. Il protocollo di intervento attuato prevedeva il controllo ambientale, stimoli motivanti equivalenti, intervento contingente di blocco fisico e time-out situazionale in presenza del comportamento target. I risultati conseguiti indicano la validità della metodologia utilizzata, ma fanno emergere anche criticità in relazione ad aspetti organizzativi e al rispetto della libertà della persona. Gli autori avanzano alcune proposte utili alla ricerca educativa per permetterle di individuare interventi in grado di potenziare le abilità di base e stimoli antagonisti positivamente rinforzanti.

Abstract: Le persone pluriminorate psicosensoriali presentano comportamenti devianti a volte di difficile gestione come le stereotipie. Il comportamento di portare la mano alla bocca è una forma di autostimolazione che provoca spesso lacerazioni e riduce l'interesse della persona agli stimoli ambientali. Scopo dello studio e stato attuare un trattamento psicoeducativo su un bambino al fine di ridurne la frequenza attraverso procedure di stimolazione ed arricchimento ambientale. I risultati otten ...; [Read more...] Le persone pluriminorate psicosensoriali presentano comportamenti devianti a volte di difficile gestione come le stereotipie. Il comportamento di portare la mano alla bocca è una forma di autostimolazione che provoca spesso lacerazioni e riduce l'interesse della persona agli stimoli ambientali. Scopo dello studio e stato attuare un trattamento psicoeducativo su un bambino al fine di ridurne la frequenza attraverso procedure di stimolazione ed arricchimento ambientale. I risultati ottenuti incoraggiano l'utilizzo di interventi non invasivi che potrebbero risultare validi nel trattamento del comportamento autostimolatorio la cui complessità, ad oggi, richiede ancora interventi di contenimento fisico blandi e time-out situazionali contingenti.

Abstract: In questo articolo vengono valutati gli effetti di un training di comunicazione funzionale sulla riduzione generalizzata dei comportamenti problema in bambini di 4 e 5 anni con autismo e comportamenti problema. I soggetti sono stati valutati in un ambiente educativo di base e in tre setting secondari di generalizzazione. Eseguendo l'analisi della linea di base, gli interventi a minor intensità nei setting secondari sono risultati inefficaci quando attivati isolatamente. Gli interventi ...; [Read more...] In questo articolo vengono valutati gli effetti di un training di comunicazione funzionale sulla riduzione generalizzata dei comportamenti problema in bambini di 4 e 5 anni con autismo e comportamenti problema. I soggetti sono stati valutati in un ambiente educativo di base e in tre setting secondari di generalizzazione. Eseguendo l'analisi della linea di base, gli interventi a minor intensità nei setting secondari sono risultati inefficaci quando attivati isolatamente. Gli interventi a maggior intensità, nei quali veniva effettuato un training di comunicazione funzionale, analizzati con un disegno sperimentale a linea basale multipla, inducono una riduzione dei comportamenti problema nei setting primari. Non si è verificata alcuna riduzione dei comportamenti problema nei setting secondari, fino a quando non sono stati reintrodotti gli interventi a minor intensità. I risultati indicano la necessità di interventi trasversali alle situazioni basati su un'ipotesi valutativa funzionale comune tra i setting, con introduzione di interventi intensivi che aumentino gli effetti degli interventi a minor intensità.

Abstract: L'equipaggiamento e la struttura di un reparto di idroterapia, i principi di trattamento e alcuni metodi sulle diverse patologie curabili in piscina sono lo scopo di questo libro. Sono presentati il metodo Williwick, il trattamento per i disturbi reumatici, la terapia per le lesioni ortopediche e i disturbi neurologici, tutto arricchito da schemi e disegni di posture. Alcuni capitoli riguardano i principi di base, e pericoli e precauzioni, vantaggi e svantaggi dell'idroterapia.