Abstract: L'attuale studio si è proposto di utilizzare la terapia del gioco nel trattamento di bambini con iperattività da deficit di attenzione con l'obiettivo di determinarne gli effetti benefici su questa popolazione. Sono stati inclusi nello studio 50 bambini con diagnosi di disturbo da deficit di attenzione e iperattività di età compresa tra 5 e 12 anni che soddisfacevano i criteri di selezione. È stata eseguita una valutazione pediatrica di routine e l'attenzione è stata valutata utilizzan ...; [Read more...]
L'attuale studio si è proposto di utilizzare la terapia del gioco nel trattamento di bambini con iperattività da deficit di attenzione con l'obiettivo di determinarne gli effetti benefici su questa popolazione. Sono stati inclusi nello studio 50 bambini con diagnosi di disturbo da deficit di attenzione e iperattività di età compresa tra 5 e 12 anni che soddisfacevano i criteri di selezione. È stata eseguita una valutazione pediatrica di routine e l'attenzione è stata valutata utilizzando la scala di valutazione dell'insegnante abbreviata di Conners. I bambini sono stati poi divisi in 2 gruppi. Il gruppo A era sperimentale e riceveva la terapia del gioco insieme ai farmaci. Il gruppo B era di controllo e riceveva solo farmaci. La terapia del gioco è stata somministrata per un'ora al giorno per un mese e sono stati valutati i valori post intervento. L'analisi statistica dei dati supporta l'effetto benefico della terapia del gioco sulla componente dell'attenzione dei bambini con diagnosi di disturbo da deficit di attenzione e iperattività. Il miglioramento oggettivo nella maggior parte dei soggetti è stato statisticamente significativo, ovvero la diminuzione del punteggio sulla scala di valutazione abbreviata dell'insegnante di Conners. Dallo studio è stato osservato che l'intervento di terapia del gioco è efficace e benefico nella riabilitazione del disturbo da deficit di attenzione e iperattività.
