Abstract: Descritto come un focolaio globale (pandemia) dall'Organizzazione mondiale della sanità, la malattia di Coronavirus (COVID-19) solleva grandi preoccupazioni con oltre 2 milioni di pazienti infetti in tutto il mondo. I governi di tutto il mondo adottano una serie di misure per prevenire la diffusione dell'epidemia. Man mano che aumentano i nuovi casi, alle persone viene chiesto di rimanere a casa. Le aree di vita attiva come centri sportivi, parchi e scuole sono chiuse nella maggior par ...; [Read more...]
Descritto come un focolaio globale (pandemia) dall'Organizzazione mondiale della sanità, la malattia di Coronavirus (COVID-19) solleva grandi preoccupazioni con oltre 2 milioni di pazienti infetti in tutto il mondo. I governi di tutto il mondo adottano una serie di misure per prevenire la diffusione dell'epidemia. Man mano che aumentano i nuovi casi, alle persone viene chiesto di rimanere a casa. Le aree di vita attiva come centri sportivi, parchi e scuole sono chiuse nella maggior parte dei paesi. In questo processo, rimanere a casa a lungo rende difficile per le persone con bisogni speciali, come con Disturbo dello spettro autistico o con deficit evolutivo, il rimanere fisicamente attivi. Il processo educativo dei bambini con autismo è interrotto, soprattutto a causa di scuole e centri di riabilitazione chiusi. Gli ambienti di apprendimento online spesso non sono adatti a questi bambini. Si prevede che il peso eccessivo, l'obesità e la vita sedentaria, che sono elevati nei bambini con disabilità, possano aumentare ancora di più a causa di COVID-19. Questo articolo delinea i benefici dell'attività fisica per i bambini con autismo e fornisce strategie ed esempi di attività fisica durante l'epidemia di COVID-19. Si ritiene che l'articolo sia una guida per incoraggiare i bambini con disabilità all'attività fisica nell'ambiente domestico.
