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Abstract: Scontri fra alunni, manipolazioni nel rapporto didattico, aggressività fra studenti e fra docenti, pregiudizi nei rapporti con i presidi e le istituzioni. L'aggressività a scuola rappresenta un pianeta poliedrico ed interessante per chi voglia capire quei meccanismi che fanno della scuola italiana un corpo in crisi. In classe, l'aggressività diventa una forma di resistenza alla frustrazione indotta da ruoli troppo rigidi, che non riescono a favorire lo sviluppo di una mentalità flessib ...; [Read more...] Scontri fra alunni, manipolazioni nel rapporto didattico, aggressività fra studenti e fra docenti, pregiudizi nei rapporti con i presidi e le istituzioni. L'aggressività a scuola rappresenta un pianeta poliedrico ed interessante per chi voglia capire quei meccanismi che fanno della scuola italiana un corpo in crisi. In classe, l'aggressività diventa una forma di resistenza alla frustrazione indotta da ruoli troppo rigidi, che non riescono a favorire lo sviluppo di una mentalità flessibile ed aperta al cambiamento.

Abstract: La proposta fatta dagli Autori in questa quarta parte dello studio è stata quella di condurre un'esperienza relazionale riservata a quattordici docenti che agissero come laboratorio-pilota, e potessero vivere l'immersione in un "set/setting" di gruppo clinico ad obiettivo formativo finalizzato alla costruzione di una competenza nella relazione intersoggettiva e gruppale, mediante l'utilizzo di psicodramma e gruppanalisi.

Abstract: Dopo aver descritto nel numero precedente i risultati della ricerca relativi agli studenti, riportiamo ora i dati riguardanti gli insegnati.

Abstract: Esplicitati nella prima parte i fondamenti teorici che suggeriscono di situare il bullismo nell'ambito della clinica delle patologie relazionali, si procede ora con il resoconto della ricerca empirica effettuata nella scuola media Statale "Antonio Ugo" di Palermo per esplorare alcune ipotesi. Gli autori si sono avvalsi di strumenti adatti a rilevare dati clinici: colloquio, osservazione, questionari, focus-group.

Abstract: Oggetto del contributo è la ricerca effettuata presso una scuola media di Palermo su episodi riconducibili al comportamento del bullismo. Vengono in questa prima parte esposti i principali studi sul fenomeno e proposta una definizione di bullismo inquadrandola non solo nell'ottica dell'aggressività, ma soprattutto come una patologia relazionale gruppale entro un gioco di collusione.

Abstract: E' possibile intervenire nel mondo dell'handicap coniugando ricerca e formazione, temi scientifici e temi sociali, prevenzione neonatale e valorizzazione delle competenze, recupero e riabilitazione? Un segnale in tal senso é dato da questo volume, nato a partire da una giornata di studi sulla retinite pigmentosa, ma divenuto, grazie allo sforzo propositivo da parte dell'Associazione Retinopatici e Ipovedenti Siciliani, un luogo di incontro e di dibattito al di là della retinite pigment ...; [Read more...] E' possibile intervenire nel mondo dell'handicap coniugando ricerca e formazione, temi scientifici e temi sociali, prevenzione neonatale e valorizzazione delle competenze, recupero e riabilitazione? Un segnale in tal senso é dato da questo volume, nato a partire da una giornata di studi sulla retinite pigmentosa, ma divenuto, grazie allo sforzo propositivo da parte dell'Associazione Retinopatici e Ipovedenti Siciliani, un luogo di incontro e di dibattito al di là della retinite pigmentosa stessa.