Abstract: Pochi studi hanno esaminato gli atteggiamenti che possono promuovere l'inclusione sociale delle persone con disabilità intellettiva tra gli operatori sanitari. Tuttavia, questi atteggiamenti potrebbero influire sull'accessibilità e sulla qualità dei servizi forniti a questa popolazione, nonché sull'atteggiamento generale degli operatori sanitari. Gli obiettivi di questo studio erano: (1) esaminare gli atteggiamenti pro-inclusione degli operatori sanitari verso le persone con deficit in ...; [Read more...]
Pochi studi hanno esaminato gli atteggiamenti che possono promuovere l'inclusione sociale delle persone con disabilità intellettiva tra gli operatori sanitari. Tuttavia, questi atteggiamenti potrebbero influire sull'accessibilità e sulla qualità dei servizi forniti a questa popolazione, nonché sull'atteggiamento generale degli operatori sanitari. Gli obiettivi di questo studio erano: (1) esaminare gli atteggiamenti pro-inclusione degli operatori sanitari verso le persone con deficit intellettivo, (2) confrontarli con gli atteggiamenti della popolazione in generale ed (3) esaminare come gli atteggiamenti degli operatori variano in funzione della loro condizione socio-demografica. Il The Attitudes Toward Intellectual Disability Questionnaire è stato somministrato a 367 operatori sanitari e a un campione rappresentativo della popolazione del Québec (N = 1605). I risultati hanno indicato che almeno la metà degli operatori sanitari mostra atteggiamenti positivi, cioè atteggiamenti compatibili con le nozioni di inclusione sociale e pari opportunità, nei confronti del deficit intellettivo. Gli atteggiamenti positivi sono stati osservati meno frequentemente per l'interazione e i fattori di sensibilità o tenerezza misurati dal questionario Attitudes Toward Intellectual Disability. Rispetto alla popolazione in generale, gli operatori sanitari hanno mostrato atteggiamenti più positivi sulla conoscenza delle cause e dei fattori di sensibilità o tenerezza e atteggiamenti meno positivi sul fattore di interazione. Gli operatori sanitari che si consideravano più esperti sul deficit intellettivo e coloro che hanno segnalato contatti o interazioni di più alta qualità con queste persone hanno espresso atteggiamenti più favorevoli all'inclusione sociale. Oltre a fornire una conoscenza generale della disabilità e delle specifiche esigenze di assistenza sanitaria degli individui con deficit intellettivo, i programmi di formazione dovrebbero anche promuovere interazioni con questa popolazione. Sono necessari ulteriori studi per documentare l'atteggiamento pro-inclusione degli operatori sanitari verso lqueste persone e per valutare l'impatto degli interventi su questi atteggiamenti.
Abstract: Sia le persone con disabilità intellettiva che il personale possono essere più inclini a utilizzare i segni manuali durante le attività formali che informali. Inoltre, l'uso del segno da parte di persone con deficit intellettivo e da parte del personale è correlato positivamente. Non è chiaro se il tipo di attività e l'uso del segno del personale interagiscono mentre praticano l'uso del segno conindividui con deficit. Attraverso la codifica a intervallo parziale non continuo, si è osse ...; [Read more...]
Sia le persone con disabilità intellettiva che il personale possono essere più inclini a utilizzare i segni manuali durante le attività formali che informali. Inoltre, l'uso del segno da parte di persone con deficit intellettivo e da parte del personale è correlato positivamente. Non è chiaro se il tipo di attività e l'uso del segno del personale interagiscono mentre praticano l'uso del segno conindividui con deficit. Attraverso la codifica a intervallo parziale non continuo, si è osservata la frequenza dell'uso del segno manuale negli adulti con deficit intellettivo durante attività comunicative, attività non comunicative e pasti in quattro scuole speciali e centri per 4 giorni. Utilizzando l'analisi loglineare e le associazioni parziali, si è misurato il modo in cui l'uso del segno variava in base all'attività tra gli utenti e il personale. Quando lo staff utilizzava segni, gli utentii non variavano ila comunicazione spontanea tra i tipi di attività. Quando il personale non utilizzava i segni, appariva un'influenza differenziale in base al tipo di attività: ierano significativamente più propensi ad astenersi dall'utilizzare segnali durante i pasti e le attività di svago o lavoro occupazionale (dall'84% all'89% delle volte ) rispetto alle attività comunicative come sessioni con gesti (65% delle volte). La riluttanza dello staff nell'uso del modellare il segno sembra ostacolare l'implementazione del gesto da parte delle persone con deficit intellettivo. Gli studi futuri dovrebbero tenere conto dei vari livelli di utilizzo dei segni ed aumentare le funzioni pragmatiche di utilizzo dei segni da parte degli utenti.
