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Abstract: L'articolo analizza le prospettive di integrazione scolastica per il bambino autistico. In particolare si propongono alcune strategie di intervento che vanno dall'osservazione delle abilità mostrate dall'alunno alle strategie didattiche. Si prendono in considerazione il programma teacch, il programma comportamentale precoce, i principi della teoria della mente, la comunicazione facilitata e il metodo di riorganizzazione neurologica.

Abstract: PECS vuol dire sistema di comunicazione mediante scambio di immagini e appartiene alle tecniche della comunicazione aumentativa. Questo programma Il PECS entra a far parte delle strategie utilizzate nell’ambito della Comunicazione Aumentativa Alternativa, ma possiede una sua specificità per i disturbi dello Spettro Autistico, per favorire la comunicazione e la relazione con gli altri, incoraggia la spontaneità comunicativa e si basa sull'uso dei rinforzi. L'autrice espone in modo schem ...; [Read more...] PECS vuol dire sistema di comunicazione mediante scambio di immagini e appartiene alle tecniche della comunicazione aumentativa. Questo programma Il PECS entra a far parte delle strategie utilizzate nell’ambito della Comunicazione Aumentativa Alternativa, ma possiede una sua specificità per i disturbi dello Spettro Autistico, per favorire la comunicazione e la relazione con gli altri, incoraggia la spontaneità comunicativa e si basa sull'uso dei rinforzi. L'autrice espone in modo schematico i diversi aspetti e le rpime tre fasi che caratterizzano il programma impostato sull'uso delle immagini e degli oggetti.