Abstract: L'Autrice affronta il problema del bambino sordo con l'intento di fornire agli insegnanti un quadro completo della situazione ed utili suggerimenti operativi. Se da un lato è il terapista che si assume l'onere della riabilitazione vera a propria, la Scuola ha il compito di facilitare l'inserimento di questi alunni nell'ambito delle attività collettive. È evidente allora che anche l'opera dell'insegnante può contribuire allo sviluppo della comunicazione e del linguaggio, che è una condi ...; [Read more...]
L'Autrice affronta il problema del bambino sordo con l'intento di fornire agli insegnanti un quadro completo della situazione ed utili suggerimenti operativi. Se da un lato è il terapista che si assume l'onere della riabilitazione vera a propria, la Scuola ha il compito di facilitare l'inserimento di questi alunni nell'ambito delle attività collettive. È evidente allora che anche l'opera dell'insegnante può contribuire allo sviluppo della comunicazione e del linguaggio, che è una condizione fondamentale per favorire l'integrazione.
