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Abstract: La difficoltà di apprendimento è presente in quadri clinici molto differenti tra loro: in questa complessità è necessario analizzare più parametri per poter stabilire alcune linee operative sia terapeutiche che pedagogiche. La complessità delle variabili in gioco e le diverse evoluzioni possibili necessitano di una programmazione del lavoro in cui si scelga, durante le varie tappe del percorso evolutivo, il focus terapeutico ed educativo da privilegiare.

Abstract: I soggetti con ritardo mentale grave presentano, in larga misura, problematiche comportamentali di diversa natura tra le quali spesso vengono evidenziate difficoltà legate all'alimentazione, ad esempio, ruminazione e vomito, ingestione di sostanze non commestibili, eccessiva lentezza o addirittura rifiuto del cibo. In questo articolo viene riportato un programma di intervento effettuato su una ragazza sordocieca che rifiutava di alimentarsi.