Abstract: I genitori di bambini, giovani o adulti con autismo riportano spesso alti livelli di stress a causa di episodi di aggressività, danno autoinflitto e problemi di condotta. Tuttavia, il numero di programmi basati sull'evidenza per aiutare questi genitori durante il passaggio all'età adulta è scarso. Una nuova opzione di trattamento è il rafforzamento della comunità e la formazione familiare (CRAFT). CRAFT è un utile pacchetto di trattamento originariamente progettato per coinvolgere i di ...; [Read more...]
I genitori di bambini, giovani o adulti con autismo riportano spesso alti livelli di stress a causa di episodi di aggressività, danno autoinflitto e problemi di condotta. Tuttavia, il numero di programmi basati sull'evidenza per aiutare questi genitori durante il passaggio all'età adulta è scarso. Una nuova opzione di trattamento è il rafforzamento della comunità e la formazione familiare (CRAFT). CRAFT è un utile pacchetto di trattamento originariamente progettato per coinvolgere i dipendenti da sostanze resistenti al trattamento a lavorare con le persone significative per loro. La convinzione di base dell'operatore è che le contingenze ambientali svolgono un ruolo importante nel supportare la persona a risorse terapeutiche o di supporto alla comunità / benessere. Inoltre, CRAFT è orientata a ri-collegare gli utenti a reti sociali e ricreative formali e informali e ridurre il loro disagio fisico e psicologico. Lo scopo di questo studio pilota trasversale è di esaminare gli effetti unilaterali di un breve intervento CRAFT sul benessere di queste persone. Sedici genitori sono stati inclusi nel programma CRAFT, composto da tre sessioni di gruppo di 60 minuti. Le analisi pre-post intervento hanno dimostrato miglioramenti statisticamente significativi in base al General Health Questionnaire-28 (GHQ-28). Tuttavia, non sono stati osservati miglioramenti statisticamente significativi per gli utenti. CRAFT sembra un approccio promettente per facilitare la qualità dei miglioramenti della salute nei genitori con bambini piccoli o adulti con disturbo dello spettro autistico. Tuttavia, sono necessarie ulteriori ricerche per confermare il ruolo di CRAFT rispetto a questo gruppo diagnostico.
Abstract: Ottenere un'occupazione significativa e soddisfacente è importante per migliorare la qualità della vita di tutte le persone. Sfortunatamente, i dati mostrano che le persone con disabilità, in generale, ottengono risultati di lavoro molto più poveri rispetto alle persone senza disabilità e che le persone con disabilità intellettiva hanno risultati di lavoro ancora meno positivi. Ci sono molte ragioni per questo, ma almeno un fattore può essere la limitazione dei modi di determinare il l ...; [Read more...]
Ottenere un'occupazione significativa e soddisfacente è importante per migliorare la qualità della vita di tutte le persone. Sfortunatamente, i dati mostrano che le persone con disabilità, in generale, ottengono risultati di lavoro molto più poveri rispetto alle persone senza disabilità e che le persone con disabilità intellettiva hanno risultati di lavoro ancora meno positivi. Ci sono molte ragioni per questo, ma almeno un fattore può essere la limitazione dei modi di determinare il lavoro, gli interessi professionali e le preferenze di lavoro delle persone con disabilità intellettiva. Questo studio ha esaminato l'uso di un'app cognitiva accessibile, basata su iPad, che ha offerto molteplici opportunità alle persone con disabilità intellettiva di visualizzare video su potenziali contesti di lavoro e attività lavorative e per identificare le opzioni di lavoro preferite. I partecipanti a questo studio sono stati in grado di utilizzare l'app con suggerimenti minimi e sono stati in grado di identificare gli interessi e le preferenze di lavoro che corrispondevano a quelli identificati per loro dai consulenti professionali.
Abstract: Il disturbo evolutivo della coordinazione è un deficit dello sviluppo neurologico che provoca sostanziali difficoltà nell'apprendimento e nell'esecuzione di abilità motorie coordinate che influiscono sul funzionamento quotidiano dei bambini in vari contesti di vita. La crescente ricerca indica che i bambini con questo disturbo probabilmente sperimentano lo stress in contesti di attività fisica, in particolare l'educazione fisica, a causa dell'enfasi sulle loro capacità motorie e le lor ...; [Read more...]
Il disturbo evolutivo della coordinazione è un deficit dello sviluppo neurologico che provoca sostanziali difficoltà nell'apprendimento e nell'esecuzione di abilità motorie coordinate che influiscono sul funzionamento quotidiano dei bambini in vari contesti di vita. La crescente ricerca indica che i bambini con questo disturbo probabilmente sperimentano lo stress in contesti di attività fisica, in particolare l'educazione fisica, a causa dell'enfasi sulle loro capacità motorie e le loro difficoltà motorie sono visibili agli altri. Tuttavia, la scelta di un quadro teorico appropriato per esaminare lo stress e i processi di coping può essere difficile a causa della mancanza di consenso su come concettualizzare la gestione dello stress, in particolare per quanto riguarda i bambini. Questo documento mette in evidenza un corpus di lavori in evoluzione che può offrire informazioni sulle esperienze di attività fisica dei bambini con deficit evolutivo motorio. I principi cardine di questa prospettiva sono trasversali e considerano fattori sia personali che ambientali che possono essere mirati a promuovere il funzionamento e il benessere. Comprendere ciò che questi bambini percepiscono come stressante nei contesti di attività fisica e come lo affrontano è importante per organizzare gli interventi.
Abstract: Due studi finalizzati a replicare ed estendere la precedente ricerca sull'uso dell'intervento con microswitch-assistito per persone in uno stato di minima consapevole. Nello studio 1 si fatta una nuova valutazione dell'efficacia di tale intervento nell'aiutare queste persone a migliorare la risposta funzionale al controllo della stimolazione ambientale. Dieci partecipanti sono stati inclusi. Lo studio 2 ha confrontato gli effetti dell'intervento con microswitch-assistito con gli effett ...; [Read more...]
Due studi finalizzati a replicare ed estendere la precedente ricerca sull'uso dell'intervento con microswitch-assistito per persone in uno stato di minima consapevole. Nello studio 1 si fatta una nuova valutazione dell'efficacia di tale intervento nell'aiutare queste persone a migliorare la risposta funzionale al controllo della stimolazione ambientale. Dieci partecipanti sono stati inclusi. Lo studio 2 ha confrontato gli effetti dell'intervento con microswitch-assistito con gli effetti delle tipiche strategie di stimolazione ambientale sulla vigilanza e sul coinvolgimento dei partecipanti (cioè, mantenendo gli occhi aperti e / o effettuando movimenti del corpo). Otto dei dieci partecipanti allo studio 1 sono stati coinvolti nello studio 2. I risultati dello studio 1 hanno confermato l'idoneità dell'intervento con microswitch per promuovere il controllo adattativo / funzionale e il controllo della stimolazione. I risultati dello studio 2 hanno mostrato che l'intervento con microswitch può avere vantaggi rispetto alle strategie di stimolazione di base ed elaborate in termini di attenzione e coinvolgimento dei partecipanti. Sulla base dei risultati dei due studi, l'intervento con microswitch può essere considerato uno strumento pratico per aiutare le persone con stati di consapevolezza minima.
Abstract: Questo studio ha valutato un nuovo programma basato su smartphone per supportare attività di svago e di comunicazione indipendenti in cinque partecipanti con disabilità intellettiva da lieve a moderata, menomazioni visive e / o motorie e scarsa capacità di espressione. Il nuovo programma si basava sull'uso di due dispositivi smartphone Samsung Galaxy A3 con sistema operativo Android 5.1. I partecipanti hanno posizionato mini oggetti o immagini dotati di speciali etichette di codici di ...; [Read more...]
Questo studio ha valutato un nuovo programma basato su smartphone per supportare attività di svago e di comunicazione indipendenti in cinque partecipanti con disabilità intellettiva da lieve a moderata, menomazioni visive e / o motorie e scarsa capacità di espressione. Il nuovo programma si basava sull'uso di due dispositivi smartphone Samsung Galaxy A3 con sistema operativo Android 5.1. I partecipanti hanno posizionato mini oggetti o immagini dotati di speciali etichette di codici di frequenza su uno dei due smartphone per effettuare le loro richieste di attività. Lo smartphone era in grado di leggere le etichette e verbalizzare le richieste correlate. Tali verbalizzazioni attivavano la sintesi vocale del secondo smartphone e attivavano i corrispondenti file di attività per il tempo libero o contatti telefonici per i partecipanti. Tutti i partecipanti hanno imparato ad usare il nuovo programma. Le loro percentuali medie cumulative di tempo di sessione impiegate in attività di comunicazione e di svago accessibili indipendentemente sono arrivate a circa 80 e 90 quando erano zero senza il programma. Questi risultati indicano che il nuovo programma basato su smartphone potrebbe essere una risorsa efficace per le persone con disabilità plurime.
Abstract: La teoria dello sviluppo e gli studi precedenti sostengono il valore potenziale degli interventi prodromici per i bambini con un'elevata probabilità di sviluppare l'autismo. Ricerche passate hanno sostenuto l'efficacia di terapie prodromiche mediate dai genitori con bambini già a partire dai 7 mesi. Descriviamo il razionale per l'implementazione di interventi secondo questo modello a partire da una fase di sviluppo ancora più precoce e riportiamo la fattibilità di un nuovo intervento s ...; [Read more...]
La teoria dello sviluppo e gli studi precedenti sostengono il valore potenziale degli interventi prodromici per i bambini con un'elevata probabilità di sviluppare l'autismo. Ricerche passate hanno sostenuto l'efficacia di terapie prodromiche mediate dai genitori con bambini già a partire dai 7 mesi. Descriviamo il razionale per l'implementazione di interventi secondo questo modello a partire da una fase di sviluppo ancora più precoce e riportiamo la fattibilità di un nuovo intervento sviluppato secondo questo modello di interventi infantili mediati dai genitori. Riportiamo uno studio di fattibilità (n = 13) di un intervento mediato dai genitori e assistito da video, iniziato durante la gravidanza e incentrato sulle interazioni genitore-neonato. Lo studio ha valutato la fattibilità di questo intervento inizialmente con un campione di popolazione generale. La fattibilità è stata valutata in quattro ambiti (accettabilità, implementazione, praticità e integrazione) utilizzando un questionario self-report, interviste semi-strutturate con genitori e terapisti, partecipazione e completamento della valutazione. La valutazione della fattibilità mostra che l'intervento è stato accettabile, con tutti i partecipanti che hanno riferito di aver beneficiato del programma, con vantaggi percepiti per la comprensione e la comunicazione con il loro bambino, e di aver integrato gli insegnamenti del programma nella vita quotidiana. L'intervento è stato attuato come previsto, con una partecipazione del 100% alle sessioni principali. È stato suggerito di ridurre al minimo il numero di sessioni prenatali per migliorare la praticità. Questo studio ha rilevato la fattibilità iniziale dell'intervento in un campione di popolazione generale. Ciò suggerisce che gli interventi di video feedback mediati dai genitori sono un formato promettente da implementare nel periodo dello sviluppo perinatale.
Abstract: È stato dimostrato che la recitazione dei mantra migliora il benessere emotivo negli individui neurotipici con disturbi mentali; tuttavia, nessuna ricerca ha esplorato il suo effetto sulla popolazione autistica. La natura privata e routinaria del mantra e della recitazione simile a un mantra può offrire vantaggi unici per gli individui autistici che lottano con le emozioni negative e la regolazione delle emozioni. Lo scopo di questo studio era quindi quello di condurre uno studio preli ...; [Read more...]
È stato dimostrato che la recitazione dei mantra migliora il benessere emotivo negli individui neurotipici con disturbi mentali; tuttavia, nessuna ricerca ha esplorato il suo effetto sulla popolazione autistica. La natura privata e routinaria del mantra e della recitazione simile a un mantra può offrire vantaggi unici per gli individui autistici che lottano con le emozioni negative e la regolazione delle emozioni. Lo scopo di questo studio era quindi quello di condurre uno studio preliminare sulla fattibilità ed efficacia di un programma online autoguidato di recitazione di frasi laiche simili a mantra per migliorare le emozioni negative e i meccanismi cognitivi di coping. Questo studio ha utilizzato un disegno pre-post, quasi sperimentale. I partecipanti (n = 12) hanno recitato una frase simile a un mantra per 30 minuti al giorno per 6 settimane. Ogni partecipante ha scelto una frase simile a un mantra laico da un elenco predeterminato da praticare esclusivamente durante la sessione. I partecipanti hanno anche completato due sondaggi ogni settimana per monitorare i loro progressi e i tempi di pratica. I partecipanti hanno complessivamente segnalato un'elevata fattibilità, in particolare l'accettabilità e la praticità del programma, e un'elevata soddisfazione per la partecipazione allo studio. Al termine del programma, i partecipanti hanno segnalato una significativa diminuzione delle emozioni negative, in particolare ansia, stress, depressione e rimuginio, e un significativo aumento della regolazione delle emozioni. Questi risultati sono promettenti per quanto riguarda la fattibilità e l'efficacia della recitazione laica di mantra per promuovere il benessere emotivo negli adulti autistici, in quanto migliorano i sintomi e utilizzano una strategia a basso costo che può essere eseguita in qualsiasi ambiente. I programmi autoguidati possono offrire ulteriori benefici agli adulti autistici, dato che possono essere completati in modo indipendente e privato nell'intimità delle loro case.
Abstract: Gli autori hanno inteso identificare, utilizzando la tecnologia di tracciamento oculare, se i lettori con lo spettro autistico mostrerebbero tempi di fissazione medi più lunghi durante la risposta alle domande, ma livelli di accuratezza di comprensione simili a quelli degli individui con sviluppo tipico. Il comportamento dello sguardo di due bambini autistici in età scolare e due bambini nella norma con capacità di lettura simili, età, sesso e livello scolastico, è stato monitorato men ...; [Read more...]
Gli autori hanno inteso identificare, utilizzando la tecnologia di tracciamento oculare, se i lettori con lo spettro autistico mostrerebbero tempi di fissazione medi più lunghi durante la risposta alle domande, ma livelli di accuratezza di comprensione simili a quelli degli individui con sviluppo tipico. Il comportamento dello sguardo di due bambini autistici in età scolare e due bambini nella norma con capacità di lettura simili, età, sesso e livello scolastico, è stato monitorato mentre leggevano passaggi adatti all'età e rispondevano a domande di comprensione correlate. Entrambi i partecipanti con autismo hanno mostrato fissazioni medie più lunghe rispetto ai partecipanti di controllo durante la risposta alle domande. Nonostante le fissazioni più lunghe durante la risposta alle domande, l'accuratezza dei partecipanti con autismo era uguale o superiore a quella dei partecipanti con sviluppo tipico. Durate medie di fissazione più lunghe durante la risposta alle domande non hanno comportato punteggi di comprensione della lettura inferiori.
Abstract: Lo scopo di questo studio è quello di esplorare l'esperienza dei genitori riguardo l'allattamento di un bambino con disturbi dello spettro autistico, con particolare attenzione alle difficoltà nella comunicazione e nell'adattamento. Famiglie con cultura e lingua diverse sono poco presenti nella letteratura relativa all'adattamento familiare ad un bambino con autismo e presentano richieste specifiche per i servizi di assistenza sanitaria. Lo studio ha coinvolto sei famiglie culturalment ...; [Read more...]
Lo scopo di questo studio è quello di esplorare l'esperienza dei genitori riguardo l'allattamento di un bambino con disturbi dello spettro autistico, con particolare attenzione alle difficoltà nella comunicazione e nell'adattamento. Famiglie con cultura e lingua diverse sono poco presenti nella letteratura relativa all'adattamento familiare ad un bambino con autismo e presentano richieste specifiche per i servizi di assistenza sanitaria. Lo studio ha coinvolto sei famiglie culturalmente diverse di bambini con autismo. I genitori dovevano discutere le difficoltà legate al supporto emotivo, allo stress, al lavoro di squadra in famiglia, alle strategie di supervisione, alla cultura, alle risorse e alle loro preoccupazioni per il futuro. Questo studio mette in risalto l'importanza della comunicazione e della condivisione tra genitori in gruppi di sostegno e risorse per aiutarli efficacemente a gestire un figlio con autismo.
Abstract: Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività è una condizione ereditaria dello sviluppo neurologico, che spesso coesiste con altre condizioni psichiatriche e difficoltà di apprendimento. Questa indagine qualitativa ha cercato di esplorare e far progredire le conoscenze sui principi e le pratiche orientati al recupero della salute mentale per i giovani e le loro famiglie. Abbiamo esaminato i fattori identificati dai genitori per promuovere e consentire ai giovani affetti da DDAI ...; [Read more...]
Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività è una condizione ereditaria dello sviluppo neurologico, che spesso coesiste con altre condizioni psichiatriche e difficoltà di apprendimento. Questa indagine qualitativa ha cercato di esplorare e far progredire le conoscenze sui principi e le pratiche orientati al recupero della salute mentale per i giovani e le loro famiglie. Abbiamo esaminato i fattori identificati dai genitori per promuovere e consentire ai giovani affetti da DDAI di condurre una vita impegnata e significativa nonostante le difficoltà della loro condizione. Lo studio è stato guidato da una teoria fondata con un campionamento mirato distribuito per reclutare 11 genitori (8 madri e 3 padri) di bambini con DDAI. Per raccogliere i dati sono stati creati due focus group con un format di intervista semi-strutturato. Le interviste sono state registrate e trascritte alla lettera. L'analisi tematica è stata impiegata e focalizzata sull'identificazione e l'organizzazione di temi e modelli comuni osservati nel set di dati. Sono emersi nove temi primari (Tempo, Avere un piano, Routine e struttura, Identità, Validi supporti sociali, Educazione e collaborazione, Autoconsapevolezza, Accettazione di sé e Controllo dei sintomi) e spiegati da 22 sottotemi. I risultati hanno mostrato che il recupero personale per i giovani con DDAI è un costrutto specifico e definibile che offre un'alternativa concettuale e applicata alla visione focalizzata sul deficit del DDAI.
