Abstract: Dopo un'ampia introduzione sulla collocazione della psicologia dello sviluppo nell'ambito di altre discipline psicologiche o affini, sulla sua storia e sui metodi che essa utilizza, il libro prende in considerazione le aree della psicomotricità, della percezione, dell'attività cognitiva, del linguaggio nelle sue varie forme, delle motivazioni, della vita affettiva ed emotiva, della socialità, del comportamento morale. Per ogni area l'analisi viene sviluppata dapprima secondo una prospe ...; [Read more...]
Dopo un'ampia introduzione sulla collocazione della psicologia dello sviluppo nell'ambito di altre discipline psicologiche o affini, sulla sua storia e sui metodi che essa utilizza, il libro prende in considerazione le aree della psicomotricità, della percezione, dell'attività cognitiva, del linguaggio nelle sue varie forme, delle motivazioni, della vita affettiva ed emotiva, della socialità, del comportamento morale. Per ogni area l'analisi viene sviluppata dapprima secondo una prospettiva generale e poi secondo un punto di vista evolutivo. Vengono evidenziate anche le indicazioni che possono essere tratte dai risultati della ricerca psicologica per l'attività educativa nella famiglia e nella scuola.
Abstract: Il volume, dopo aver illustrato la prospettiva ecologico - comportamentale e i fondamenti neuropsicologici dell'handicap, si concentra sulle diverse fasi e sui molteplici aspetti delle procedure d'intervento: dall'insegnamento delle abilità necessarie all'autonomia personale, all'insegnamento delle abilità cognitive (scrittura, lettura, logico matematica, comunicazione, linguaggio) per disabili e pluriminorati partendo dall'analisi delle abilità possedute dal soggetto (curricolo, task- ...; [Read more...]
Il volume, dopo aver illustrato la prospettiva ecologico - comportamentale e i fondamenti neuropsicologici dell'handicap, si concentra sulle diverse fasi e sui molteplici aspetti delle procedure d'intervento: dall'insegnamento delle abilità necessarie all'autonomia personale, all'insegnamento delle abilità cognitive (scrittura, lettura, logico matematica, comunicazione, linguaggio) per disabili e pluriminorati partendo dall'analisi delle abilità possedute dal soggetto (curricolo, task-analysis, check-list, valutazione). Le molte esemplificazioni sperimentali ed i numerosi strumenti per la valutazione e l'intervento terapeutico e didattico inclusi nel testo forniscono una guida ed un ausilio concreto per il lavoro degli insegnanti e degli operatori impegnati nel settore. Da questi presupposti il testo propone le abilità integranti per un concreto inserimento scolastico e lavorativo e nella società evidenziando anche problemi inerenti alla sessualità e handicap, solitudine depressione, relazione, modello del "tutoring". A conclusione di questo lungo trattato l'autore analizza alcune previsioni e/o proposte per ulteriori cambiamenti da apportare ai sistemi educativi e riabilitativi, per favorire al massimo l'indipendenza, l'integrazione e la qualità della vita della persona disabile.
