Search result

Abstract: Il libro riprende il discorso degli obietti didattici e offre una guida pratica per il lavoro degli insegnanti analizzando le seguenti tematiche : Perché l'analisi degli obiettivi: analisi della performance, analisi del compito, analisi critica dell'errore, analisi dell'obiettivi, l'attitudine; Quando fare l'analisi dell'obiettivo: come riconoscere le formule astratte; Come si fa l'analisi dell'obiettivo: esempi di approccio del lato positivo(coscienza della sicurezza. Orgoglio del pro ...; [Read more...] Il libro riprende il discorso degli obietti didattici e offre una guida pratica per il lavoro degli insegnanti analizzando le seguenti tematiche : Perché l'analisi degli obiettivi: analisi della performance, analisi del compito, analisi critica dell'errore, analisi dell'obiettivi, l'attitudine; Quando fare l'analisi dell'obiettivo: come riconoscere le formule astratte; Come si fa l'analisi dell'obiettivo: esempi di approccio del lato positivo(coscienza della sicurezza. Orgoglio del proprio lavoro, amore per lo studio) - Esempi di performance negativi (buona personalità) Sono illustrati esempi pratici di analisi e osservazioni di comportamenti anche per analizzare la personalità, la motivazione, la creatività.

Abstract: Il libro si propone di favorire lo sviluppo del processo didattico in campo professionale o tecnico, in base alle tecniche messe a punto nel laboratorio di ricerca e sperimentate praticamente. "Come progettare l'insegnamento" descrive le fasi per la messa a punto di un sistema didattico che sia capace di facilitare l'apprendimento: il procedimento delineato in questo libro non é specifico di un soggetto o di una professione, ma può essere applicato in settori accademici, professionali ...; [Read more...] Il libro si propone di favorire lo sviluppo del processo didattico in campo professionale o tecnico, in base alle tecniche messe a punto nel laboratorio di ricerca e sperimentate praticamente. "Come progettare l'insegnamento" descrive le fasi per la messa a punto di un sistema didattico che sia capace di facilitare l'apprendimento: il procedimento delineato in questo libro non é specifico di un soggetto o di una professione, ma può essere applicato in settori accademici, professionali e tecnici. Tratta di strategie per lo sviluppo del processo didattico in fasi per la preparazione , sviluppo e perfezionamento. Descrizione del lavoro: analisi dei compiti elenco dei compiti, analisi particolareggiata dei compiti, gli obiettivi del corso, i prerequisiti, sequenze di unità didattiche, tipi di performance.

Abstract: Un linguaggio semplice e preciso, quello inconfondibile di Mager, un libro pratico e stimolante sul tema dell'apprendimento nel contesto delle dinamiche comportamentali di chi insegna e di chi apprende. Questo libro è stato progettato per aiutare gli insegnanti a trasmettere agli studenti qualcosa di più lontano dalla loro istruzione con uno spirito positivo, anziché negativo, l'atteggiamento verso un oggetto o verso l'apprendimento in generale - un atteggiamento che è essenziale se gl ...; [Read more...] Un linguaggio semplice e preciso, quello inconfondibile di Mager, un libro pratico e stimolante sul tema dell'apprendimento nel contesto delle dinamiche comportamentali di chi insegna e di chi apprende. Questo libro è stato progettato per aiutare gli insegnanti a trasmettere agli studenti qualcosa di più lontano dalla loro istruzione con uno spirito positivo, anziché negativo, l'atteggiamento verso un oggetto o verso l'apprendimento in generale - un atteggiamento che è essenziale se gli studenti sono di utilizzare ciò che hanno imparato e continuano a saperne di più. Le tre parti libro tratta del rapporto tra atteggiamenti favorevoli, le tendenze, l'approccio e la propensione ad utilizzare ciò che è stato appreso, le modalità per gli insegnanti in grado di riconoscere i comportamenti che indicano di sviluppare e dimostrare atteggiamenti favorevoli e aiutare gli studenti; le modalità di misura in questo settore e di migliorare il successo su di esso. Particolare attenzione è data (1) al ruolo di tre fattori nel determinare le risposte di avvicinamento o di evasione degli studenti alle attività didattiche (le condizioni alle quali l'attività si svolge, le conseguenze dell'attività, e l'esempio fornito dal docente), e (2) quattro fattori che un insegnante dovrebbe analizzare per determinare come migliorare il suo atteggiamento orientato verso l’istruzione (istruttore, materiali didattici e dispositivi, ambiente fisico, e le norme amministrative o politiche). Una varietà di materiali concreti e illustrazioni sono inclusi per rendere il libro facilmente adattabile alle esigenze pratiche del docente in aula.

Abstract: Il termine handicap ha una propria storia. Ciò che distingue uno non handicappato da uno che è considerato tale è la possibilità di includere il suo prodotto nella norma, ossia il fatto che un’alta percentuale di individui può esplicare le loro possibilità all’interno di un paramento accessibile a loro pertanto considerato normale. Questo complicato concetto è rappresentato graficamente da una cura della curva di Gauss, ampiamente discussa nel testo cercando di ampliare i concetti e le ...; [Read more...] Il termine handicap ha una propria storia. Ciò che distingue uno non handicappato da uno che è considerato tale è la possibilità di includere il suo prodotto nella norma, ossia il fatto che un’alta percentuale di individui può esplicare le loro possibilità all’interno di un paramento accessibile a loro pertanto considerato normale. Questo complicato concetto è rappresentato graficamente da una cura della curva di Gauss, ampiamente discussa nel testo cercando di ampliare i concetti e le varie classificazioni di handicap uditivo, visivo, legato ad altri problemi: linguaggio, dislessia, comunicazione, psicomotricità, apprendimento, relativo al punto di vista psicopedagogico, medico, legislativo, sociologico e didattico per l'inserimento e l'integrazione degli handicappati nella scuola dell'obbligo. Viene elaborata una risposta di didattica alternativa per lavorare a classi aperte sviluppando tutte quelle attività per la relazione tra alunni: l’educazione alla musica, drammatizzazione, attività espressive, animazione, animatore, attività artistiche.

Abstract: Il libro è diviso in due parti distinte: la prima è costituita da un glossario esplicativo dei termini relativi all'apprendimento programmato; la seconda parte è formata da un dizionario dei termini corrispondenti nelle seguenti lingue: francese, inglese e tedesco.

Abstract: Questo testo è una nuova ristampa ed è un dizionario e ci sembra sufficiente intrinseco nella stessa composizione del volume tanto da escludere la necessità di un discorso chiarificatore. Il libro è diviso in due distinte parti: la prima è costituita da un glossario dei termini relativi all'apprendimento programmato; la seconda parte è formata da un dizionario dei termini corrispondenti nelle seguenti lingue francese, inglese e tedesco.

Abstract: La diversità determinata dalla disabilità fisica, mentale o sensoriale è stata da sempre vissuta come condizione riduttiva e negativa. Per potersi inserire nella società ed esprimere il proprio contributo in ambito lavorativo, i soggetti disabili si scontrano ancora costantemente con ostacoli di natura materiale, psicologica e culturale. Oltre che portatori di handicap, tali individui sono spesso ricettori di diversificazione e quindi di emarginazione, che si traducono in uno stato irr ...; [Read more...] La diversità determinata dalla disabilità fisica, mentale o sensoriale è stata da sempre vissuta come condizione riduttiva e negativa. Per potersi inserire nella società ed esprimere il proprio contributo in ambito lavorativo, i soggetti disabili si scontrano ancora costantemente con ostacoli di natura materiale, psicologica e culturale. Oltre che portatori di handicap, tali individui sono spesso ricettori di diversificazione e quindi di emarginazione, che si traducono in uno stato irreversibile di inoccupazione o, al massimo, in lavori scarsamente retribuiti, attività poco qualificate spesso svolte in reparti nei quali sono presenti solo persone con handicap, secondo la logica della categorizzazione. Questo è quanto emerso da un`attività di ricerca sul campo condotta dal Consorform in Abruzzo, al fine di rilevare i fabbisogni espressi da soggetti affetti da disabilità fisiche nell`ambito del progetto Horizon Teleworking Time Bank - biennio 1997/1999. Il 70% del campione intervistato ha dichiarato di non aver maturato alcuna esperienza lavorativa, denunciando, al tempo stesso una scarsa sensibilità sociale nei confronti delle pari opportunità (38%). Il Cd-rom contiene il Know-how di progetto ai fini della diffusione degli strumenti, delle metodologie e dei risultati del progetto Horizon "Teleworking Time Bank".

Abstract: Con la stesura di questa tesi, la dott.ssa Katia Tacco ha analizzato nel dettaglio i principi costruttivi dei libri sensoriali tattili, per consentire a tutte le persone che desiderano cimentarsi nella loro costruzione (insegnanti, educatori, genitori ecc.) di avvalersi di indicazioni di natura teorico-scientifica affinché gli interventi materici realizzati rispettino precise regole della grafica tattile e quindi possano essere interpretati senza ambiguità dalle dita curiose di giovani ...; [Read more...] Con la stesura di questa tesi, la dott.ssa Katia Tacco ha analizzato nel dettaglio i principi costruttivi dei libri sensoriali tattili, per consentire a tutte le persone che desiderano cimentarsi nella loro costruzione (insegnanti, educatori, genitori ecc.) di avvalersi di indicazioni di natura teorico-scientifica affinché gli interventi materici realizzati rispettino precise regole della grafica tattile e quindi possano essere interpretati senza ambiguità dalle dita curiose di giovani lettori. Nel primo capitolo la tesista descrive lo studio promosso dalla Lega del Filo d’Oro riguardante i dati epidemiologici italiani sulla sordocecità e sulla pluriminorazione psicosensoriale.

Abstract: L'opuscolo realizzato dalla Cooperativa sociale La Formica, un centro diurno di 8 ragazzi che tra le varie attività prendono in esame l'espressività corporea. Lucky Sogna è un evento finale del progetto "Teatro Sociale finanziato dalla fondazione TERCAS e rappresenta il punto di arrivo di tutta l'esperienza laboratoriale, e il punto di partenza per il futuro.

Abstract: Questo libro, che si occupa dei metodi di formulazione degli obiettivi, descrive con chiarezza il procedimento da seguire nella preparazione di obiettivi didattici capaci di rendere noti gli intenti educativi. Segue una guida pratica e la possibilità di mettere alla prova l'abilità raggiunte. (performance - criterio delle abilità). Molto utili sono gli esempi pratici per analisi funzionale e la definizione dei prerequisiti, la descrizione e gli obiettivi del programma scolastico.