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Abstract: La Scale of Emotional Development - Short ( SED-S ) rileva il livello di sviluppo emotivo nelle persone con disturbo dello sviluppo intellettivo (DID) con 200 item su cinque livelli di sviluppo. Lo studio si propone di sviluppare una versione breve della SED-S. Sulla base dell'analisi degli item (proporzioni, χ ² -test, ρ di Spearman e correlazione item-totale corretta), è stata sviluppata una versione breve della SED-S in un campione di 224 adulti con DID ( n 1 ) e validata in un seco ...; [Read more...] La Scale of Emotional Development - Short ( SED-S ) rileva il livello di sviluppo emotivo nelle persone con disturbo dello sviluppo intellettivo (DID) con 200 item su cinque livelli di sviluppo. Lo studio si propone di sviluppare una versione breve della SED-S. Sulla base dell'analisi degli item (proporzioni, χ ² -test, ρ di Spearman e correlazione item-totale corretta), è stata sviluppata una versione breve della SED-S in un campione di 224 adulti con DID ( n 1 ) e validata in un secondo campione indipendente abbinato ( n 2 = 223). L'affidabilità degli item variava per ogni set di item da α di Cronbach = 0,835 a 0,924. Il kappa ponderato è risultato κ ω = 0,743 ( P < 0,001, intervallo di confidenza al 95% = 0,690-0,802). La concordanza complessiva della versione breve con la SED-S originale era P O = 0,7. La versione breve della SED-S ha mostrato debolezze nel distinguere il livello 2 dai livelli adiacenti. La versione breve della SED-S ha mostrato una buona affidabilità e risultati di validità da moderati a buoni. Gli item della fase 2 e, in parte, della fase 5 dovrebbero essere rivisti per migliorare ulteriormente le proprietà psicometriche della scala.

Abstract: Un caso di un giovane di 18 anni diagnosticato autistico secondo i criteri del DSM-IV e con livello intellettivo borderline. L'indagine citogenetica ha individuato un cariotipo del 46, XY, del cromosoma 13 q14q22. Gli autori valutano le possibilità eziologiche nell'autismo di questa anomalia cromosomica.

Abstract: Il caso di un Down con ritardo medio che ha potuto frequentare l'università con buoni risultati ha interessato gli autori che hanno voluto condurre un'indagine genetica per indagare su questa rara manifestazione di fenotipo con trisonomia 21 e sviluppo intellettivo normale.

Abstract: Gli autori hanno utilizzato il modello denominato Beyond Access per favorire l'integrazione di un alunno all'interno della classe. Dopo aver presentato le abilità d'ingresso di questo studente autistico, sono state prese in considerazione i vari supporti utilizzati, comprese le opportunità offerte dalla comunicazione aumentativa alternativa. Nei costi e benefici del programma sono stati conteggiati anche gli interventi dei vari professionisti coinvolti nella progettazione e nella reali ...; [Read more...] Gli autori hanno utilizzato il modello denominato Beyond Access per favorire l'integrazione di un alunno all'interno della classe. Dopo aver presentato le abilità d'ingresso di questo studente autistico, sono state prese in considerazione i vari supporti utilizzati, comprese le opportunità offerte dalla comunicazione aumentativa alternativa. Nei costi e benefici del programma sono stati conteggiati anche gli interventi dei vari professionisti coinvolti nella progettazione e nella realizzazione.

Abstract: Gli autori hanno voluto realizzare un indicatore di tratti della personalità specifici in bambini autistici con problemi ossesso-compulsivo realizzando delle sub scale dalla Symptom Checklist-90-Revisited e dalla Personality Style and Disorder Inventory. Elaborando quanto emerso da genitori di bambini autistici e nella norma è stato possibile individuare alcune informazioni sul fenotipo di questa patologia. Non è stato possibile ricavare informazioni utili anche per quei bambini che pr ...; [Read more...] Gli autori hanno voluto realizzare un indicatore di tratti della personalità specifici in bambini autistici con problemi ossesso-compulsivo realizzando delle sub scale dalla Symptom Checklist-90-Revisited e dalla Personality Style and Disorder Inventory. Elaborando quanto emerso da genitori di bambini autistici e nella norma è stato possibile individuare alcune informazioni sul fenotipo di questa patologia. Non è stato possibile ricavare informazioni utili anche per quei bambini che presentano ritardo mentale.

Abstract: L'autore ha lavorato molti anni come operatore socio-educativo con bambini caratterizzati da comportamenti aggressivi. Si mette in risalto l'importanza dell'approccio incentrato sulla persona per valutare e progettare l'intervento mirato alla qualità della vita della persona.

Abstract: Gli autori presentano gli esiti di una indagine condotta su sette genitori di persone con paralisi cerebrale infantile che utilizzavano aiuti per la comunicazione aumentativa alternativa. L'indagine è stata condotta con un gruppo di lavoro organizzato via internet. Sono emerse indicazioni interessanti sulle modalità di scelta della tecnologia, sulla conoscenza della abilità presenti nei fruitori, sulle difficoltà di apprendimento, sui programmi educativi, sulla sensibilità sociale e su ...; [Read more...] Gli autori presentano gli esiti di una indagine condotta su sette genitori di persone con paralisi cerebrale infantile che utilizzavano aiuti per la comunicazione aumentativa alternativa. L'indagine è stata condotta con un gruppo di lavoro organizzato via internet. Sono emerse indicazioni interessanti sulle modalità di scelta della tecnologia, sulla conoscenza della abilità presenti nei fruitori, sulle difficoltà di apprendimento, sui programmi educativi, sulla sensibilità sociale e sulla informazione in generale. In particolare si è messa in risalto la necessità che gli ausili siano associati a momenti di gioco e all'uso funzionale.

Abstract: La valutazione delle capacità uditive nel bambino piccolo ha spesso utilizzato l'osservazione diretta del comportamento in relazione a stimoli uditivi. In presenza di ritardo mentale o pluriminorazioni la valutazione comportamentale deve ricorrere a procedure più sofisticate come il condizionamento classico. Esistono diverse procedure che hanno cercato di migliorare le possibilità valutative in questa popolazione, l'articolo propone uno studio condotto su bambini e adulti con ritardo m ...; [Read more...] La valutazione delle capacità uditive nel bambino piccolo ha spesso utilizzato l'osservazione diretta del comportamento in relazione a stimoli uditivi. In presenza di ritardo mentale o pluriminorazioni la valutazione comportamentale deve ricorrere a procedure più sofisticate come il condizionamento classico. Esistono diverse procedure che hanno cercato di migliorare le possibilità valutative in questa popolazione, l'articolo propone uno studio condotto su bambini e adulti con ritardo mentale e che ha utilizzato un puff d'aria associato all'emissione di suoni diversi.

Abstract: In questo articolo vengono riportati i risultati di due ricerche effettuate per valutare le prestazioni in fatto di "decision-making" interpersonali in un gruppo di persone con ritardo mentale e in uno di persone che non presentano ritardo mentale. Le ricerche hanno evidenziato come il compito sia stato più difficile per i partecipanti con ritardo mentale rispetto agli altri, probabilmente a causa di differenze nella comprensione delle situazioni sociali che in fattori emozionali e di ...; [Read more...] In questo articolo vengono riportati i risultati di due ricerche effettuate per valutare le prestazioni in fatto di "decision-making" interpersonali in un gruppo di persone con ritardo mentale e in uno di persone che non presentano ritardo mentale. Le ricerche hanno evidenziato come il compito sia stato più difficile per i partecipanti con ritardo mentale rispetto agli altri, probabilmente a causa di differenze nella comprensione delle situazioni sociali che in fattori emozionali e di motivazione.

Abstract: Ottenere un'occupazione significativa e soddisfacente è importante per migliorare la qualità della vita di tutte le persone. Sfortunatamente, i dati mostrano che le persone con disabilità, in generale, ottengono risultati di lavoro molto più poveri rispetto alle persone senza disabilità e che le persone con disabilità intellettiva hanno risultati di lavoro ancora meno positivi. Ci sono molte ragioni per questo, ma almeno un fattore può essere la limitazione dei modi di determinare il l ...; [Read more...] Ottenere un'occupazione significativa e soddisfacente è importante per migliorare la qualità della vita di tutte le persone. Sfortunatamente, i dati mostrano che le persone con disabilità, in generale, ottengono risultati di lavoro molto più poveri rispetto alle persone senza disabilità e che le persone con disabilità intellettiva hanno risultati di lavoro ancora meno positivi. Ci sono molte ragioni per questo, ma almeno un fattore può essere la limitazione dei modi di determinare il lavoro, gli interessi professionali e le preferenze di lavoro delle persone con disabilità intellettiva. Questo studio ha esaminato l'uso di un'app cognitiva accessibile, basata su iPad, che ha offerto molteplici opportunità alle persone con disabilità intellettiva di visualizzare video su potenziali contesti di lavoro e attività lavorative e per identificare le opzioni di lavoro preferite. I partecipanti a questo studio sono stati in grado di utilizzare l'app con suggerimenti minimi e sono stati in grado di identificare gli interessi e le preferenze di lavoro che corrispondevano a quelli identificati per loro dai consulenti professionali.