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Abstract: Trattare il benessere delle persone con disabilità esplorando il campo diametralmente opposto, quello della segregazione, dove l’organizzazione prevale sulla persona. Questo articolo è comparso nell’estate del 2022 su LombardiaSociale.it, alla luce della “Discussion Paper” del Gruppo 4 dell’Osservatorio Nazionale sulla condizione delle persone con disabilità e del “Poster” contro la Segregazione delle persone con disabilità nei servizi per l’abitare elaborato da FISH. Nonostante l’impe ...; [Read more...] Trattare il benessere delle persone con disabilità esplorando il campo diametralmente opposto, quello della segregazione, dove l’organizzazione prevale sulla persona. Questo articolo è comparso nell’estate del 2022 su LombardiaSociale.it, alla luce della “Discussion Paper” del Gruppo 4 dell’Osservatorio Nazionale sulla condizione delle persone con disabilità e del “Poster” contro la Segregazione delle persone con disabilità nei servizi per l’abitare elaborato da FISH. Nonostante l’impegno di tutto il sistema dei Servizi, residenziali e diurni, la condizione di segregazione coinvolge ancora troppe persone con disabilità. Tracciare i confini di questo fenomeno è una prima azione di contrasto, tanto quanto definirne gli elementi ostativi e proporre esperienze di vita basate sull’autodeterminazione, sul rispetto dei diritti, sulla non discriminazione, sull’inclusione sociale… sulla qualità della vita e sul progetto di vita autodeterminato, diritto naturale prima ancora che diritto sancito dalla legislazione del nostro paese. Un’azione collettiva, che deve coinvolgere tutti, tanto quanto la raccolta e la diffusione delle molte esperienze da indicare come buone prassi, in aggiunta alle pochissime sopra riportate.

Abstract: C’è un’età in cui la derisione si trasforma e perde ingenuità per acquisire il carattere della violenza. Dida ci offre l’esperienza e la dottrina di molti professionisti che si occupano e scrivono di questo aspetto del mondo dei bambini e dei ragazzi. Il dossier si compone dei seguenti articoli: “Tra normocentrismo e discriminazioni. Anali di un fenomeno da contrastare” di Sara Franch; “Il bullismo omotransfobico. Dalla comprensione del fenomeno alle ipotesi di intervento a scuola” di ...; [Read more...] C’è un’età in cui la derisione si trasforma e perde ingenuità per acquisire il carattere della violenza. Dida ci offre l’esperienza e la dottrina di molti professionisti che si occupano e scrivono di questo aspetto del mondo dei bambini e dei ragazzi. Il dossier si compone dei seguenti articoli: “Tra normocentrismo e discriminazioni. Anali di un fenomeno da contrastare” di Sara Franch; “Il bullismo omotransfobico. Dalla comprensione del fenomeno alle ipotesi di intervento a scuola” di Andrea Fiorucci; “Mindfulness e contrasto al bullismo. Alcune strade da percorrere” di Sofia dal Zovo; “Il sistema dei traguardi nel coping power scuola. La forza del gioco di squadra” di Iacopo Bertacchi e Consuelo Giuli; “SuperIperCaccia al tesoro. Scoprire le differenze individuali e sensibilizzare sulle difficoltà del comportamento” di Gianluca Daffi; “Molecole sociali. Alunni agenti di coesione, adattamento ed empatia” di Antonella Ammirati; “I ruoli del bullismo. Attività per insegnanti della scuola secondaria di primo grado” di Felicia Roga, Laura Menabò, Giorgio Antoniazzi, Annalisa Guarini.

Abstract: L'elaborazione delle Buone Prassi rappresentano la naturale prosecuzione del lavoro iniziato con l'elaborazione della Guida Etica, momento in cui è emersa l'opportunità di distinguere ciò che ha un valore etico da ciò che costituisce più un orientamento operativo. Le buone prassi hanno lo scopo fondamentale di migliorare la qualità dei servizi prestati agli utenti attraverso una chiarificazione dei comportamenti lavorativi che ciascun professionista dovrebbe attuare e che, a loro volt ...; [Read more...] L'elaborazione delle Buone Prassi rappresentano la naturale prosecuzione del lavoro iniziato con l'elaborazione della Guida Etica, momento in cui è emersa l'opportunità di distinguere ciò che ha un valore etico da ciò che costituisce più un orientamento operativo. Le buone prassi hanno lo scopo fondamentale di migliorare la qualità dei servizi prestati agli utenti attraverso una chiarificazione dei comportamenti lavorativi che ciascun professionista dovrebbe attuare e che, a loro volta, fondano la ragione d'essere in quella serie di valori che specificano la mission della Lega del Filo d'Oro.

Abstract: Le Buone Prassi rappresentano la naturale prosecuzione del lavoro iniziato con l'elaborazione della Guida Etica, momento in cui è emersa l'opportunità di distinguere ciò che ha un valore etico da ciò che costituisce più un orientamento operativo. Le buone prassi hanno lo scopo fondamentale di migliorare la qualità dei servizi prestati agli utenti attraverso una chiarificazione dei comportamenti lavorativi che ciascun professionista dovrebbe attuare e che, a loro volta, fondano la ragio ...; [Read more...] Le Buone Prassi rappresentano la naturale prosecuzione del lavoro iniziato con l'elaborazione della Guida Etica, momento in cui è emersa l'opportunità di distinguere ciò che ha un valore etico da ciò che costituisce più un orientamento operativo. Le buone prassi hanno lo scopo fondamentale di migliorare la qualità dei servizi prestati agli utenti attraverso una chiarificazione dei comportamenti lavorativi che ciascun professionista dovrebbe attuare e che, a loro volta, fondano la ragione d'essere in quella serie di valori che specificano la mission della Lega del Filo d'Oro. Dopo l'elaborazione nel 2003 delle buone prassi degli Operatori Educativo Riabilitativi, dei fisioterapisti e degli operatori tecnici di Assistenza/ausiliari specializzati, l'Ente ha continuato a lavorare a questa iniziativa di Qualità Totale estendendo la riflessione agli infermieri.

Abstract: La Lega del Filo d’Oro nel corso degli ultimi anni ha individuato una serie di strumenti per migliorare la qualità degli interventi rivolti alle persone sordocieche. Annualmente viene redatto un piano degli obiettivi, che contiene le priorità su cui orientare le diverse iniziative. In quello del 2003, tra i vari punti, è stata indicata la definizione di buone prassi per i volontari. Per realizzare concretamente tale obiettivo si è ritenuto opportuno iniziare a elaborare un documento pe ...; [Read more...] La Lega del Filo d’Oro nel corso degli ultimi anni ha individuato una serie di strumenti per migliorare la qualità degli interventi rivolti alle persone sordocieche. Annualmente viene redatto un piano degli obiettivi, che contiene le priorità su cui orientare le diverse iniziative. In quello del 2003, tra i vari punti, è stata indicata la definizione di buone prassi per i volontari. Per realizzare concretamente tale obiettivo si è ritenuto opportuno iniziare a elaborare un documento per i volontari che prestano servizio con persone giovani-adulte con sordocecità acquisita.

Abstract: Bambini con gravi disabilità intellettive, neuromotorie e/o sensoriali presentano spesso severe difficoltà nelle capacità di espressione anche dei bisogni primari più semplici. Tra le varie strategie di intervento riabilitativo, la Comunicazione Aumentativa ed Alternativa (C.A.A) offre un sistema di strumenti, livelli e modalità di comunicazione che permettono anche a persone con minima responsività motoria, passività e indeterminazione, di sviluppare forme basilari di richieste comuni ...; [Read more...] Bambini con gravi disabilità intellettive, neuromotorie e/o sensoriali presentano spesso severe difficoltà nelle capacità di espressione anche dei bisogni primari più semplici. Tra le varie strategie di intervento riabilitativo, la Comunicazione Aumentativa ed Alternativa (C.A.A) offre un sistema di strumenti, livelli e modalità di comunicazione che permettono anche a persone con minima responsività motoria, passività e indeterminazione, di sviluppare forme basilari di richieste comunicative attive relative a bisogni primari, e la intenzionalità e consapevolezza nell’attivazione di stimoli e giocattoli motivanti. Sono elencate le fasci procedurali di insegnamento.

Abstract: Nelle scuole italiane l’integrazione degli alunni disabili viene costruita giorno dopo giorno, anno dopo anno, con fatica, con successi e sconfitte, con soddisfazione e responsabilità. Spesso però le esperienze vissute dagli insegnanti non sono documentate in modo replicabile e sopravvivono solo nella memoria dei protagonisti, i quali generalmente si disperdono migrando da una scuola all’altra. Di conseguenza, queste memorie fanno fatica a diventare un corpus sedimentato e consultabile ...; [Read more...] Nelle scuole italiane l’integrazione degli alunni disabili viene costruita giorno dopo giorno, anno dopo anno, con fatica, con successi e sconfitte, con soddisfazione e responsabilità. Spesso però le esperienze vissute dagli insegnanti non sono documentate in modo replicabile e sopravvivono solo nella memoria dei protagonisti, i quali generalmente si disperdono migrando da una scuola all’altra. Di conseguenza, queste memorie fanno fatica a diventare un corpus sedimentato e consultabile di esperienze consolidate, di "prassi" che hanno funzionato. Oggi da parte delle scuole si valorizza e divulga queste esperienze, che hanno la qualità di "buone prassi". Ma cosa significa "buona prassi"? Non certo un modello ideale, perfetto, assolutamente corretto e da applicare direttamente nel proprio contesto, ma piuttosto qualcosa che altri hanno fatto e che, nel loro contesto, ha funzionato, probabilmente perché aveva delle buone caratteristiche. In questo libro vengono presentati 20 modelli di integrazione perché rispondono il più possibile a un ideale di integrazione che coinvolge tutti i compagni di classe, tutti gli insegnanti, i servizi socio-sanitari e le famiglie per costruire, nei diversi ordini di scuola, una programmazione educativa individualizzata realmente integrata nelle attività di tutti gli alunni. Ricchissimo di spunti operativi e metodi applicabili, il volume è un prezioso strumento per ogni insegnante alla ricerca di idee creative ed efficaci per realizzare un'integrazione autentica. Molti degli argomenti trattano di integrazione sociale, scolastica, ma anche i laboratori teatrali, sensoriale, gastronomia, erbe aromatiche.

Abstract: Questo articolo prende spunto dal lavoro accurato avviato presso il Centro di Riabilitazione della Lega del Filo d’Oro da un gruppo di educatori che hanno cercato di identificare linee guida essenziali per orientare una serie di interventi per la gestione dei comportamenti problema gravi, in particolare aggressività e autolesionismo: dalle strategie di comunicazione alternative ai comportamenti devianti all’uso corretto degli equipaggiamenti protettivi e dell’integrazione farmacoterapi ...; [Read more...] Questo articolo prende spunto dal lavoro accurato avviato presso il Centro di Riabilitazione della Lega del Filo d’Oro da un gruppo di educatori che hanno cercato di identificare linee guida essenziali per orientare una serie di interventi per la gestione dei comportamenti problema gravi, in particolare aggressività e autolesionismo: dalle strategie di comunicazione alternative ai comportamenti devianti all’uso corretto degli equipaggiamenti protettivi e dell’integrazione farmacoterapica come supporto al necessario programma educativo individualizzato. Un caso clinico illustra in concreto le buone pratiche descritte, mentre uno spazio di analisi e indicazioni operative viene opportunamente riservato alle modalità relazionali di coping degli educatori coinvolti nella gestione di problematiche così complesse.

Abstract: L’intervista al referente nazionale del Settore Cani Guida UICI, Vittorino Biglia, vuole fare il punto sulla situazione italiana in merito al possesso e all’utilizzo del cane da parte dei non vedenti. Divieti e discriminazioni che di fatto limitano la possibilità di mobilità in autonomia.

Abstract: Da un incontro in un Centro Diurno alla nascita di una associazione che da vita ad un progetto per il “Dopo di Noi” di cinque ragazzi disabili. La storia di un progetto che prende vita nel comune di Roma e vede coinvolti dei privati che si uniscono per dare un futuro ai loro figli. Un progetto che vede nella realizzazione anche il coinvolgimento di volontari. Il percorso vuole proporsi come un modello per future altre realtà: cooperative, associazioni, fondazioni, attraverso percorsi n ...; [Read more...] Da un incontro in un Centro Diurno alla nascita di una associazione che da vita ad un progetto per il “Dopo di Noi” di cinque ragazzi disabili. La storia di un progetto che prende vita nel comune di Roma e vede coinvolti dei privati che si uniscono per dare un futuro ai loro figli. Un progetto che vede nella realizzazione anche il coinvolgimento di volontari. Il percorso vuole proporsi come un modello per future altre realtà: cooperative, associazioni, fondazioni, attraverso percorsi normativi economici e organizzativi complessi da cui non si può prescindere e che andrebbero potenziati.