Abstract: Questo libro analizza la disabilità come fenomeno sociale in evoluzione. La disabilità si crea attraverso l'interazione tra le persone con disabilità e il loro ambiente. Esplorando queste esperienze di persone con disabilità e discutendo l'universalità e la particolarità nella nostra comprensione del presunto sviluppo e della normalità, prende come caso di studio la Finlandia, che è stata scelta ripetutamente come il Paese più felice del mondo. L'uso della disabilità come lente critica ...; [Read more...]
Questo libro analizza la disabilità come fenomeno sociale in evoluzione. La disabilità si crea attraverso l'interazione tra le persone con disabilità e il loro ambiente. Esplorando queste esperienze di persone con disabilità e discutendo l'universalità e la particolarità nella nostra comprensione del presunto sviluppo e della normalità, prende come caso di studio la Finlandia, che è stata scelta ripetutamente come il Paese più felice del mondo. L'uso della disabilità come lente critica aiuta a demistificare la Finlandia, che gode della reputazione positiva di uno Stato sociale. Identificando i diversi tipi di discriminazione contro le persone con disabilità e gli esempi di successo di inclusione della disabilità, il libro mostra che, se si guarda alla Finlandia dal punto di vista delle persone con disabilità, la disuguaglianza e la povertà sono state esperienze collettive di troppe di loro. Il libro sarà di interesse per tutti gli studiosi e gli studenti di studi sulla disabilità, sociologia, politica sociale, lavoro sociale, scienze politiche, studi sulla salute e sul benessere e, più in generale, studi nordici.
Abstract: Questo libro racconta le storie di persone disabili che hanno influito sulla creazione dei moderni mezzi di comunicazione di massa. Attraverso le voci dei principali creatori di media disabili e dei loro collaboratori, l'autore evidenzia i modi in cui i loro contributi stanno cambiando la comprensione della disabilità da parte della società e stanno plasmando i media e la cultura. Il libro illustra come le persone disabili stiano affrontando l'emarginazione che hanno affrontato nei mas ...; [Read more...]
Questo libro racconta le storie di persone disabili che hanno influito sulla creazione dei moderni mezzi di comunicazione di massa. Attraverso le voci dei principali creatori di media disabili e dei loro collaboratori, l'autore evidenzia i modi in cui i loro contributi stanno cambiando la comprensione della disabilità da parte della società e stanno plasmando i media e la cultura. Il libro illustra come le persone disabili stiano affrontando l'emarginazione che hanno affrontato nei mass media per decenni, attraverso una serie di formati: produzioni televisive/streaming, spettacoli, podcast, TED Talks, film, reality TV, graphic novel e canali di social media. I moderni creatori di media per disabili stanno sfruttando le nuove piattaforme mediatiche per riconoscere le esperienze vissute di disabilità e il loro posto autentico nella cultura mediatica. Questo volume innovativo e stimolante sarà una lettura importante per gli studiosi, i sostenitori della disabilità e gli studenti di Disability Studies, Mass Communication/Media Studies, così come per i docenti di produzione di mass media, le persone disabili e i loro alleati.
Abstract: Learning Disability and Everyday Life mette in dialogo idee della teoria sociale con descrizioni "spesse" della vita quotidiana di un uomo di mezza età con disabilità di apprendimento e autismo. Questo libro è marcatamente etnografico nel suo orientamento alla granulosità della vita quotidiana - mangiare, bere, camminare, cucinare, parlare e così via - in, con e accanto alla disabilità di apprendimento. Tuttavia, la preoccupazione per il "piccolo" coesiste con uno sguardo teso a cattur ...; [Read more...]
Learning Disability and Everyday Life mette in dialogo idee della teoria sociale con descrizioni "spesse" della vita quotidiana di un uomo di mezza età con disabilità di apprendimento e autismo. Questo libro è marcatamente etnografico nel suo orientamento alla granulosità della vita quotidiana - mangiare, bere, camminare, cucinare, parlare e così via - in, con e accanto alla disabilità di apprendimento. Tuttavia, la preoccupazione per il "piccolo" coesiste con uno sguardo teso a catturare un quadro più ampio, nella misura in cui le cose che costituiscono la vita quotidiana sono utilizzate come prismi attraverso i quali riflettere criticamente sui mondi più ampi della disabilità e della vita quotidiana. Questa attenzione al piccolo e al grande, al micro e al macro, permette a questo libro di esplorare i modi ordinari e quotidiani in cui i significati di normalità e anormalità, abilità e disabilità, vengono messi insieme, messi in atto, praticati, costruiti - nel senso di costituire e fabbricare - e, cosa fondamentale, realizzati attraverso e tra le persone in condizioni di possibilità socioculturali, discorsive e materiali specifiche e invariabilmente contingenti. Questo libro sarà di interesse specifico non solo per gli studenti e gli studiosi della disabilità, ma anche per le persone con esperienze vissute di disabilità. Il libro interesserà anche gli studenti e gli studiosi di antropologia e sociologia.
Abstract: Questo libro sarà di interesse per laureati, laureandi e ricercatori in studi sulla disabilità, studi sull'infanzia, medicina e scienze della salute e sociologia. Fornisce inoltre spunti di riflessione che saranno utili e preziosi per i professionisti che lavorano con bambini e adolescenti disabili nei settori dell'istruzione, della sanità e dei servizi specifici per la disabilità. I capitoli successivi, che si aprono con quattro racconti che offrono al lettore una finestra sull'esperi ...; [Read more...]
Questo libro sarà di interesse per laureati, laureandi e ricercatori in studi sulla disabilità, studi sull'infanzia, medicina e scienze della salute e sociologia. Fornisce inoltre spunti di riflessione che saranno utili e preziosi per i professionisti che lavorano con bambini e adolescenti disabili nei settori dell'istruzione, della sanità e dei servizi specifici per la disabilità. I capitoli successivi, che si aprono con quattro racconti che offrono al lettore una finestra sull'esperienza vissuta dei bambini e degli adolescenti disabili e delle loro famiglie, esplorano una serie di questioni che i bambini disabili devono affrontare dalla prima infanzia fino alla tarda adolescenza. Gli argomenti includono la vita familiare, l'intervento precoce, l'istruzione inclusiva e post-secondaria, il diritto al gioco, la partecipazione digitale, gli effetti dell'etichettatura e le questioni relative all'agency e alla sessualità. Con capitoli che trattano di ricerche condotte, tra gli altri, in Australia, Canada, Irlanda, Italia, Malta, Messico, Nuova Zelanda, Svezia e Regno Unito, questo libro: contribuisce al corpus di conoscenze esistenti sulla vita dei bambini e degli adolescenti disabili, con un'attenzione particolare ai fattori disabilitanti creati socialmente fornisce al lettore un'analisi delle questioni che riguardano i bambini e gli adolescenti disabili in base a diversi quadri concettuali, contesti nazionali e in relazione a diversi tipi di menomazioni/disabilità mette in evidenza le principali questioni che affrontano i bambini e gli adolescenti disabili, Le informazioni fornite sono una ricca fonte di conoscenze e informazioni sulla vita dei bambini e degli adolescenti disabili e una varietà di prospettive su come le loro vite sono influenzate da fattori materiali e immateriali, strutture sociali e costruzioni culturali.
Abstract: "Supporting Neurodivergent Children and Families" presenta un progetto innovativo che si avvale della letteratura accademica, della ricerca e della teoria, per fornire un approccio alle migliori pratiche per preparare gli operatori a sostenere i bambini neurodivergenti e le loro famiglie. Le conoscenze e le intuizioni fornite in questo libro consentono agli operatori di creare efficacemente ambienti di supporto e di pianificare risposte pratiche adeguate, senza mai cambiare il bambino. ...; [Read more...]
"Supporting Neurodivergent Children and Families" presenta un progetto innovativo che si avvale della letteratura accademica, della ricerca e della teoria, per fornire un approccio alle migliori pratiche per preparare gli operatori a sostenere i bambini neurodivergenti e le loro famiglie. Le conoscenze e le intuizioni fornite in questo libro consentono agli operatori di creare efficacemente ambienti di supporto e di pianificare risposte pratiche adeguate, senza mai cambiare il bambino. Modificando la prospettiva del sistema e trascendendo i confini fisici dello spazio in cui avviene l'interazione, si crea un ambiente di supporto, che offre risultati più positivi. La miscela di esperienze pratiche, studi di casi tangibili e teoria spinge il lettore a riflettere criticamente sulla propria pratica e a integrare potenzialmente nuovi cambiamenti innovativi nel proprio approccio. Questa lettura completa e stimolante è ideale non solo per gli studenti e i professionisti che interagiscono con le famiglie neurodiverse, ma anche per gli operatori e gli educatori che vogliono modificare il loro approccio pratico alla comprensione dei bambini neurodiversi e delle loro famiglie.
Abstract: Questo volume offre prospettive internazionali sull'impatto sproporzionato che la COVID-19 ha avuto sugli studenti disabili e sulle loro famiglie, fungendo da invito all'azione per i sistemi educativi e le politiche educative affinché diventino proattivi, piuttosto che reattivi, per i disastri futuri. Ogni capitolo del libro è scritto da autori con esperienze vissute in diverse regioni del mondo, che evidenziano la vita quotidiana delle persone con disabilità e delle loro famiglie dura ...; [Read more...]
Questo volume offre prospettive internazionali sull'impatto sproporzionato che la COVID-19 ha avuto sugli studenti disabili e sulle loro famiglie, fungendo da invito all'azione per i sistemi educativi e le politiche educative affinché diventino proattivi, piuttosto che reattivi, per i disastri futuri. Ogni capitolo del libro è scritto da autori con esperienze vissute in diverse regioni del mondo, che evidenziano la vita quotidiana delle persone con disabilità e delle loro famiglie durante la pandemia. Includendo casi di studio e suggerimenti pratici, il libro dimostra che le pratiche culturalmente sensibili sono essenziali per sostenere con successo le persone in tutto il mondo nel momento del bisogno. Questo libro, che si colloca all'intersezione critica tra educazione e diritti umani delle persone con disabilità, è importante per gli insegnanti in servizio, i ricercatori, i professori e gli studenti laureati, per garantire che tutti gli studenti siano sostenuti durante i periodi di crisi.
Abstract: Questo libro esamina il ruolo delle tecnologie nella vita degli adulti con disabilità di apprendimento. Analizza come le pratiche di progettazione e supporto possano essere utilizzate per favorire l'accesso alla tecnologia in modo da migliorare le opportunità e le esperienze di vita. Attingendo alla letteratura internazionale e alla ricerca dell'autore, il libro considera ciò che sappiamo sulle pratiche passate e presenti di supporto all'uso delle tecnologie da parte degli adulti con d ...; [Read more...]
Questo libro esamina il ruolo delle tecnologie nella vita degli adulti con disabilità di apprendimento. Analizza come le pratiche di progettazione e supporto possano essere utilizzate per favorire l'accesso alla tecnologia in modo da migliorare le opportunità e le esperienze di vita. Attingendo alla letteratura internazionale e alla ricerca dell'autore, il libro considera ciò che sappiamo sulle pratiche passate e presenti di supporto all'uso delle tecnologie da parte degli adulti con disabilità di apprendimento. Il libro illustra come le pratiche di supporto possano offrire opportunità per superare le disuguaglianze digitali, offrendo un quadro di convinzioni e conoscenze fondamentali che possono informare le iniziative future. Il libro si concentra in particolare sulle tecnologie, sulle politiche, sulle comunità di operatori e sulle caratteristiche delle pratiche di supporto. Evidenzia inoltre il potenziale delle persone con disabilità di apprendimento, il potenziale della tecnologia e il potenziale dell'ambiente per supportare l'uso della tecnologia. Questo importante libro sarà una lettura molto importante per accademici, ricercatori e studenti post-laurea nel campo dei bisogni educativi speciali e delle disabilità, dell'educazione digitale e delle tecnologie di apprendimento, dell'educazione inclusiva e del lavoro sociale.
Abstract: Il precedente libro di Peter Imray è stato un bestseller nel settore ed è ormai un nome affermato. Colma il divario tra le conoscenze accademiche e la pratica scolastica. Dà voce a numerosi operatori scolastici che condividono le loro esperienze e i loro punti di vista su un argomento scottante. Fornisce esempi pratici di diversi curricula e valutazioni di successo per studenti con SLD, CLD e PMLD. Introduce il termine CLD e lo radica nella teoria e nella pratica. Arricchisce la limita ...; [Read more...]
Il precedente libro di Peter Imray è stato un bestseller nel settore ed è ormai un nome affermato. Colma il divario tra le conoscenze accademiche e la pratica scolastica. Dà voce a numerosi operatori scolastici che condividono le loro esperienze e i loro punti di vista su un argomento scottante. Fornisce esempi pratici di diversi curricula e valutazioni di successo per studenti con SLD, CLD e PMLD. Introduce il termine CLD e lo radica nella teoria e nella pratica. Arricchisce la limitata letteratura sui CYPA con disabilità intellettiva grave o profonda.
Abstract: Il libro introduce una sequenza nuova e clinicamente utile di quattro pietre miliari dell'autoregolazione nella prima infanzia, fondamentali per la salute e la regolazione emotiva e comportamentale dei bambini. Istruzioni passo-passo, diagrammi e link a video didattici online permettono ai genitori di imparare la routine quotidiana a casa e 52 settimane di attività, lettere e diari per aiutare a continuare e registrare i progressi. Informazioni di supporto approfondite per aiutare i ge ...; [Read more...]
Il libro introduce una sequenza nuova e clinicamente utile di quattro pietre miliari dell'autoregolazione nella prima infanzia, fondamentali per la salute e la regolazione emotiva e comportamentale dei bambini. Istruzioni passo-passo, diagrammi e link a video didattici online permettono ai genitori di imparare la routine quotidiana a casa e 52 settimane di attività, lettere e diari per aiutare a continuare e registrare i progressi. Informazioni di supporto approfondite per aiutare i genitori a superare le difficoltà e gli ostacoli legati all'avvio di un nuovo intervento con il proprio bambino.
Abstract: Questo libro nasce dall'esperienza di Art Therapy per adulti con diagnosi di disturbi dell'apprendimento che vivono in un contesto istituzionale. Segue due casi di studio longitudinali nel tentativo di comprendere le relazioni diadiche nell'Arteterapia. Rappresentando un importante contributo alla storia dell'Arteterapia, soprattutto in relazione alla storia dei disturbi dell'apprendimento, questo libro esplora i discorsi e i contesti passati e contemporanei per identificare un approcc ...; [Read more...]
Questo libro nasce dall'esperienza di Art Therapy per adulti con diagnosi di disturbi dell'apprendimento che vivono in un contesto istituzionale. Segue due casi di studio longitudinali nel tentativo di comprendere le relazioni diadiche nell'Arteterapia. Rappresentando un importante contributo alla storia dell'Arteterapia, soprattutto in relazione alla storia dei disturbi dell'apprendimento, questo libro esplora i discorsi e i contesti passati e contemporanei per identificare un approccio significativo e riflessivo alla creazione e alla lettura delle immagini e alla relazione cliente/terapeuta. Presenta il pensiero che ha informato la pratica dell'autore all'epoca, sia dal punto di vista del tempo che del momento attuale, per contestualizzare la pratica dell'Arteterapia contemporanea. Attraverso la narrazione di casi di Arteterapia a lungo termine e un'indagine accurata, l'autore esplora i temi della malinconia, dell'abiezione e dell'alienazione, creando allo stesso tempo un approfondimento della pratica attuale. I capitoli sono riccamente illustrati, i due casi di studio sono personali e avvincenti e la scrittura è accessibile a tutti i lettori. Il libro si rivolge a terapeuti praticanti e in formazione di ogni tipo, ma in particolare a quelli che operano nel campo dell'Arteterapia o dei disturbi dell'apprendimento e che hanno un interesse per le forme visive dell'immaginare e del comunicare.
