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Abstract: Computer, software e tecnologia sono per gli studenti diversamente abili importanti strumenti di integrazione, ma possono anch'essi presentare delle barriere. Secondo uno studio del CNR si è evidenziato questa problematica. L'articolo illustra le ricerche e le leggi di riferimento all'accessibilità degli strumenti informatici analizzando anche alcuni dispositivi come il Display braille collegato al PC.

Abstract: Con il metodo della comunicazione facilitata, il computer diventa un mediatore tecnologico grazie al quale i ragazzi autistici possono acquisire maggior sicurezza ed autonomia comunicativa, potenziando le proprie capacità espressive.

Abstract: L'articolo illustra le nuove tecnologie e cambiamenti nell'imparare e nel giocare nei bambini di età prescolare con le risorse informatiche di cui oggi si dispone, come software didattici, gameboy, playstation.

Abstract: L'argomento trattato in questo numero della rivista è La dimensione sociale nelle comunità di apprendimento in rete. Si tratta di otto contributi che, da diverse angolazioni, affrontano e approfondiscono il tema: La misurazione della presenza sociale in un ambiente di apprendimento on-line; La dimensione sociale nel modello delle Communities of Inquiry; Tra balere e barchette di carta: linguaggio figurato e dimensione socio-identitaria; Posizionamenti identitari e partecipazioni a comu ...; [Read more...] L'argomento trattato in questo numero della rivista è La dimensione sociale nelle comunità di apprendimento in rete. Si tratta di otto contributi che, da diverse angolazioni, affrontano e approfondiscono il tema: La misurazione della presenza sociale in un ambiente di apprendimento on-line; La dimensione sociale nel modello delle Communities of Inquiry; Tra balere e barchette di carta: linguaggio figurato e dimensione socio-identitaria; Posizionamenti identitari e partecipazioni a comunità di pratiche online; La Social Network Analysis a supporto delle iterazioni nelle comunità virtuali per la costruzione di conoscenza; Software per analizzare le interazioni di gruppo: Cyram NetMiner e Ucinet.

Abstract: Il dossier propone uno studio che sfrutta il suo potenziale innovativo per favorire l'evoluzione dell'organizzazione educativa e la valorizzazione delle risorse sociali e tecnologiche. Le tematiche in questo studio sono: Strumenti per la progettazione nell'e-learning. La rappresentazione del learning design di unità di apprendimento. Apprendimento in rete e risorse didattiche riusabili. Dall'e-learning formale a quella informale attraverso i processi di gestione e condivisione delle co ...; [Read more...] Il dossier propone uno studio che sfrutta il suo potenziale innovativo per favorire l'evoluzione dell'organizzazione educativa e la valorizzazione delle risorse sociali e tecnologiche. Le tematiche in questo studio sono: Strumenti per la progettazione nell'e-learning. La rappresentazione del learning design di unità di apprendimento. Apprendimento in rete e risorse didattiche riusabili. Dall'e-learning formale a quella informale attraverso i processi di gestione e condivisione delle conoscenza professionale. A proposito di accessibilità del software didattico. L'accessibilità: problema solo tecnico? Il modello di orientamento "a stanze".

Abstract: L'articolo propone un sistema per facilitare la gestione e il recupero di risorse di qualità su Internet in ambito scolastico: docenti e allievi devono saper ricercare, ma devono saper pubblicare materiali e quanto altro realizzano nell'ambito delle loro attività scolastiche.

Abstract: La creazione di categorie e classificazioni basate sulla prospettiva unica di ciascuna persona e la loro condivisione in una comunità di pratiche su web, possono generare interessanti effetti collaterali che stimolano la creatività e l'apprendimento in una prospettiva interculturale. L'autore affronta il difficile tema della codifica e catalogazione dei saperi in un mondo variegato e in mutamento come la rete web. Si parla di folksonomie, cioè classificazioni aperte collocate in folder ...; [Read more...] La creazione di categorie e classificazioni basate sulla prospettiva unica di ciascuna persona e la loro condivisione in una comunità di pratiche su web, possono generare interessanti effetti collaterali che stimolano la creatività e l'apprendimento in una prospettiva interculturale. L'autore affronta il difficile tema della codifica e catalogazione dei saperi in un mondo variegato e in mutamento come la rete web. Si parla di folksonomie, cioè classificazioni aperte collocate in folder virtuali individuali. Si porta come esempio il termine autismo e la possibilità di costruire infinite categorie (tag).

Abstract: L'articolo analizza le finalità da perseguire, le conoscenze e le competenze che devono essere sviluppate nell'ambito dell'inserimento delle tecnologie dell'informazione nella scuola.

Abstract: Dall'analisi delle ricerche svolte in contesti di fruizione e produzione ipermediale, se da un lato sembrano emergere positivi risultati a livello di potenzialità educative, dall'altro si evidenziano alcuni aspetti problematici relativi alla valutazione delle situazioni in cui questi strumenti vengono applicati agli ambiti scolastici.

Abstract: Il Knowledge Management, gestione della conoscenza, una tecnica utilizzata nelle aziende per valorizzare al meglio le competenze del personale, può essere trasferita al contesto scolastico per rompere l'isolamento dei docenti.