Abstract: Lo scopo di questa indagine è stato quello di esaminare i fattori sociodemografici, familiari e di sviluppo associati all'accesso a una valutazione da parte dei genitori in un campione di Early Head Start. I bambini con disabilità dello sviluppo spesso richiedono valutazioni per accedere a interventi precoci, che possono migliorare i loro risultati a lungo termine. Questo studio ha esaminato come i fattori di sviluppo, sociodemografici e dei genitori all'età di 2 anni fossero associati ...; [Read more...]
Lo scopo di questa indagine è stato quello di esaminare i fattori sociodemografici, familiari e di sviluppo associati all'accesso a una valutazione da parte dei genitori in un campione di Early Head Start. I bambini con disabilità dello sviluppo spesso richiedono valutazioni per accedere a interventi precoci, che possono migliorare i loro risultati a lungo termine. Questo studio ha esaminato come i fattori di sviluppo, sociodemografici e dei genitori all'età di 2 anni fossero associati al fatto che i genitori riferissero che il bambino era stato valutato all'età di 3 anni. Sono state condotte due analisi di regressione logistica. Il primo modello includeva i bambini all'età di 2 anni con punteggi almeno nella zona di monitoraggio del rischio di sviluppo, mentre il secondo modello includeva i bambini ad alto rischio di sviluppo. Il primo modello ha rilevato che i bambini nella zona di monitoraggio del rischio per lo sviluppo avevano maggiori probabilità di essere valutati secondo il rapporto dei genitori se erano nati pretermine, maschi, con maggiori problemi di comportamento, rischio economico più elevato, maggiore istruzione materna, maggiori sintomi depressivi dei genitori e in aree urbane e minori probabilità se erano di etnia nera o ispanica/latina, se non avevano un'assicurazione sanitaria o se avevano una maggiore disorganizzazione domestica. Il secondo modello ha riscontrato che i bambini ad alto rischio di sviluppo avevano meno probabilità di essere valutati in base al rapporto dei genitori se erano di sesso femminile, di etnia ispanica/latina, con migliori competenze linguistiche e maggiore disorganizzazione domestica e più probabilità se i genitori riferivano maggiori sintomi depressivi o minore rischio economico. Questo studio evidenzia le barriere associate all'accesso alle valutazioni dello sviluppo e della disabilità per i bambini delle famiglie a rischio. Le disparità sanitarie sono associate negativamente all'accesso dei bambini alle valutazioni, anche quando sono supportate da sistemi come Early Head Start.
