Abstract: Durante il processo di apprendimento della lettura, la via dorsale valuta l'area visiva della forma della parola (VWFA) nel focalizzare ogni lettera e la sua sequenza. I bambini con difficoltà di apprendimento come la dislessia presentano un'elaborazione immatura di queste aree cerebrali. Lo scopo dello studio è modificare il test percettivo dinamico per aumentarne il valore diagnostico e distinguere tra bambini dislessici e non dislessici. Sono stati inclusi 40 bambini divisi in due s ...; [Read more...]
Durante il processo di apprendimento della lettura, la via dorsale valuta l'area visiva della forma della parola (VWFA) nel focalizzare ogni lettera e la sua sequenza. I bambini con difficoltà di apprendimento come la dislessia presentano un'elaborazione immatura di queste aree cerebrali. Lo scopo dello studio è modificare il test percettivo dinamico per aumentarne il valore diagnostico e distinguere tra bambini dislessici e non dislessici. Sono stati inclusi 40 bambini divisi in due sottogruppi, il gruppo di controllo composto da 20 bambini con buone capacità di lettura e il gruppo di studio composto da 20 bambini dislessici secondo la versione araba della valutazione della dislessia. Tutti i bambini sono stati sottoposti a valutazioni psicometriche, dislessiche, di consapevolezza fonologica e di percezione visiva dinamica modificata. È stata riscontrata una differenza statisticamente significativa tra i gruppi nei compiti saccadici e distrattivi. Le prestazioni dei bambini di controllo sono state migliori di quelle dei bambini dislessici per quanto riguarda l'identificazione dell'ottotipo presentato loro e del colore della freccia. La direzione e il colore del distrattore sono stati i più specifici nella percezione dinamica modificata per differenziare i bambini dislessici da quelli non dislessici.
Abstract: Molte ricerche hanno dimostrato che problemi di lettura, come la dislessia, possono coesistere con anomalie visive. Sebbene la correzione per i disturbi fonologici nei dislessici sia ampiamente riconosciuta e praticata, il potenziale impatto dei deficit visivi, in particolare sui movimenti oculari e sulla percezione visiva, è raramente esplorato. Questo studio esamina le prestazioni dei movimenti oculari e le capacità di percezione visiva nei bambini dislessici. Un campione di 20 bambi ...; [Read more...]
Molte ricerche hanno dimostrato che problemi di lettura, come la dislessia, possono coesistere con anomalie visive. Sebbene la correzione per i disturbi fonologici nei dislessici sia ampiamente riconosciuta e praticata, il potenziale impatto dei deficit visivi, in particolare sui movimenti oculari e sulla percezione visiva, è raramente esplorato. Questo studio esamina le prestazioni dei movimenti oculari e le capacità di percezione visiva nei bambini dislessici. Un campione di 20 bambini dislessici rispetto a 20 bambini non dislessici della stessa età (di età compresa tra 7 e 11 anni). Entrambi i gruppi dello studio sono stati sottoposti a test di video-nistagmografia e test di percezione visiva. Il nostro studio ha rivelato una differenza statisticamente significativa tra bambini dislessici e non dislessici nei test di saccade e di inseguimento. C'era una differenza statisticamente significativa tra caso e controllo per quanto riguarda il test di percezione visiva. Tra i sottogruppi di bambini dislessici con movimenti oculari anormali, hanno mostrato debolezza nella percezione visiva principalmente nei compiti di sequenziamento visivo e discriminazione rispetto ai bambini dislessici con movimenti oculari normali. La scarsa funzione oculomotoria ha influenzato i bambini dislessici nel loro corretto controllo e porta a un'attenzione visiva lenta e a una scarsa percezione visiva. Secondo i principali risultati di questo studio, una visita oculistica di routine dovrebbe far parte dell'esame di qualsiasi bambino con difficoltà di apprendimento.
