Abstract: Nella esperienza clinica delle autrici, soprattutto negli ultimi anni, è stato osservato un incremento importante di bambini che presentano difficoltà grafo-motorie. Avendo avuto la possibilità di effettuare per due anni consecutivi degli screening durante il primo ciclo di scuola primaria, sono state inserite delle prove specifiche per verificare l'evolvere di tali abilità nei bambini normodotati. Dai dati raccolti, nella seconda classe di scuola primaria, anche in fase potenzialmente ...; [Read more...]
Nella esperienza clinica delle autrici, soprattutto negli ultimi anni, è stato osservato un incremento importante di bambini che presentano difficoltà grafo-motorie. Avendo avuto la possibilità di effettuare per due anni consecutivi degli screening durante il primo ciclo di scuola primaria, sono state inserite delle prove specifiche per verificare l'evolvere di tali abilità nei bambini normodotati. Dai dati raccolti, nella seconda classe di scuola primaria, anche in fase potenzialmente diagnostica, si sono rilevati molti casi a grave rischio, significativamente superiori alle previsioni di DSA presenti in letteratura. Il lavoro illustrerà i risultati ottenuti, mettendo in evidenza riflessioni e possibili modifiche metodologiche da condividere con insegnanti e clinici.
