Abstract: I deficit nelle abilità di comunicazione sociale rappresentano sfide significative per gli individui con disturbo dello spettro autistico, ma esistono pochi interventi basati sulle prove sociali per gli adulti con autismo e disabilità intellettive. Il presente studio ha considerato l'efficacia di un intervento sulle abilità sociali, che comprendeva il Curriculum delle abilità sociali Walker: il programma ACCESS (Programma di studi per la comunicazione e abilità sociali efficaci), il mo ...; [Read more...]
I deficit nelle abilità di comunicazione sociale rappresentano sfide significative per gli individui con disturbo dello spettro autistico, ma esistono pochi interventi basati sulle prove sociali per gli adulti con autismo e disabilità intellettive. Il presente studio ha considerato l'efficacia di un intervento sulle abilità sociali, che comprendeva il Curriculum delle abilità sociali Walker: il programma ACCESS (Programma di studi per la comunicazione e abilità sociali efficaci), il modellamento con video e l'aggiunta della programmazione di generalizzazione, per favorire abilità sociali per inclusione nella comunità. Sono stati utilizzati un disegno sperimentale a caso singolo a scala multipla e misure di esito pre / post per valutare gli effetti dell'intervento sulle abilità sociali sul miglioramento delle capacità di comunicazione sociale in sei adulti con autismo e disabilità intellettive. I partecipanti hanno ricevuto 20 sessioni di intervento, ogni sessione erogata per un'ora e mezza, due volte a settimana. La generalizzazione delle abilità è stata programmata attraverso l'inclusione di, (a) formazione nel contesto naturale, (b) introduzione di contingenze di mantenimento naturali, (c) formazione di esempi aggiuntivi e (d) realizzazione di situazioni sociali e stimoli comuni del contesto naturale in sessioni di apprendimento. Tutti i partecipanti hanno dimostrato un aumento delle capacità di comunicazione sociale con abilità che si generalizzano agli ambienti naturali. Inoltre, a seguito dell'intervento sulle abilità sociali sono stati mostrati miglioramenti significativi delle abilità sociali complessive misurate con SSiS, SRS-2 e ACCESS Placement Test. La generalizzazione delle nuove competenze acquisite variava tra i partecipanti, evidenziando che altre variabili possono influire sugli effetti del trattamento. Pertanto, sono necessarie valutazioni e interventi mirati per intervenire sulle abilità sociali e valutare gli effetti del trattamento nella generalizzazione. Vengono discusse le implicazioni per la pratica e la ricerca futura.
