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Abstract: La sindrome di Cri-du-Chat è un raro disturbo genetico, le cui caratteristiche cliniche includono un piano acuto, microcefalia, disformismi facciali e un grave ritardo mentale con deficit di apprendimento e ridotte abilità verbali. E' stata descritta una dissociazione tra una comprensione preservata e una produzione deficitaria. L'analisi dello sviluppo di sette bambini CdC, confrontato con quello di soggetti normali di pari età mentale, ha evidenziato una prestazione dei CdC superiore ...; [Read more...] La sindrome di Cri-du-Chat è un raro disturbo genetico, le cui caratteristiche cliniche includono un piano acuto, microcefalia, disformismi facciali e un grave ritardo mentale con deficit di apprendimento e ridotte abilità verbali. E' stata descritta una dissociazione tra una comprensione preservata e una produzione deficitaria. L'analisi dello sviluppo di sette bambini CdC, confrontato con quello di soggetti normali di pari età mentale, ha evidenziato una prestazione dei CdC superiore alla loro età mentale e una lieve asimmetria tra comprensione e produzione.

Abstract: Il presente studio si propone di descrivere le caratteristiche cliniche dei bambini con Cri-du-Chat e le manifestazioni evolutive della sindrome, e di introdurre un protocollo riabilitativo volto ad un intervento precoce ed il più possibile efficace nel trattamento dei deficit cognitivi e comportamentali.

Abstract: La sindrome di Cri-du-Chat è un raro disturbo genetico, le cui caratteristiche cliniche includono un piano acuto, microcefalia, disformismi facciali e un grave ritardo mentale con deficit di apprendimento e ridotte abilità verbali. E' stata descritta una dissociazione tra una comprensione preservata e una produzione deficitaria. L'analisi dello sviluppo di sette bambini CdC, confrontato con quello di soggetti normali di pari età mentale, ha evidenziato una prestazione dei CdC superiore ...; [Read more...] La sindrome di Cri-du-Chat è un raro disturbo genetico, le cui caratteristiche cliniche includono un piano acuto, microcefalia, disformismi facciali e un grave ritardo mentale con deficit di apprendimento e ridotte abilità verbali. E' stata descritta una dissociazione tra una comprensione preservata e una produzione deficitaria. L'analisi dello sviluppo di sette bambini CdC, confrontato con quello di soggetti normali di pari età mentale, ha evidenziato una prestazione dei CdC superiore alla loro età mentale e una lieve asimmetria tra comprensione e produzione.

Abstract: Gli autori presentano l'esito di una ricerca condotta per sperimentare la validità di una tecnica informatizzata per migliorare il coordinamento visuomotorio in una bambina diagnosticata con la sindrome di Cri-du-Chat. Alla bambina è stato richiesto di toccare una immagine sullo schermo in modo tale da spostarla e farne comparire una successiva. In base a quattro livelli progressivi di difficoltà la bambina ha saputo apprendere il comportamento richiesto con velocità ed accuratezza.