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Abstract: I contributi originali della rivista riguardano saggi su argomenti più salienti e attuali della ricerca psicologica contemporanea e da una rubrica di informazioni più tecniche, che contiene periodiche segnalazioni bibliografiche e di congressi, recensioni di libri o articoli, notizie relative a gruppi di ricerca. I settori privilegiati da Ricerche di psicologia riguardano: psicologia generale (memoria, pensiero, problem solving, apprendimento), psicologia evolutiva, psicologia clinica, ...; [Read more...] I contributi originali della rivista riguardano saggi su argomenti più salienti e attuali della ricerca psicologica contemporanea e da una rubrica di informazioni più tecniche, che contiene periodiche segnalazioni bibliografiche e di congressi, recensioni di libri o articoli, notizie relative a gruppi di ricerca. I settori privilegiati da Ricerche di psicologia riguardano: psicologia generale (memoria, pensiero, problem solving, apprendimento), psicologia evolutiva, psicologia clinica, psicolinguistica, psicologia sociale, etologia, etica, psicologia comparata, scienze cognitive

Abstract: La presente ricerca ha indagato, in soggetti ultrasessantenni ed in soggetti in età lavorativa, l'abilità nel riconoscere stimoli visivi degradati, in specifico fotografie presentate a differenti gradi di sfocatura. La ricerca si proponeva di verificare se i tempi di riconoscimento e le strategie di riconoscimento si modificassero in funzione della senescenza.

Abstract: Il libro si occupa dell'intervento precoce e della validità di tecniche quali punti cardini per il programma di recupero di soggetti ritardati. Vengono affrontati da diversi specialisti, con un linguaggio comprensibile ad operatori di diversa formazione, le tecniche di apprendimento della scrittura e della lettura (applicando il Fading, lo shaping, e una scheda per la rilevazione degli errori di lettura (REI), del linguaggio (overselectivy degli autistici), dell'integrazione scolastica ...; [Read more...] Il libro si occupa dell'intervento precoce e della validità di tecniche quali punti cardini per il programma di recupero di soggetti ritardati. Vengono affrontati da diversi specialisti, con un linguaggio comprensibile ad operatori di diversa formazione, le tecniche di apprendimento della scrittura e della lettura (applicando il Fading, lo shaping, e una scheda per la rilevazione degli errori di lettura (REI), del linguaggio (overselectivy degli autistici), dell'integrazione scolastica e sociale. Il libro propone un’insistente attenzione nei confronti di una strategia più ampia d’intervento all’interno del quale collocare le singole tecniche di recupero. Questo approccio diventa globale, riabilitativo e rispettoso, proprio in quanto è caratterizzato da componenti efficaci nei confronti delle persone disabili.