Abstract: Gli autori hanno hanno l'efficacia di un programma di mentoring sul miglioramento del funzionamento psicosociale di giovani con disabilità visiva. Inoltre, è stato esaminato l'impatto dell'abbinamento sperimentale di allievi a mentori con o senza disturbo visivo sui risultati dei giovani. Un totale di 76 adolescenti con deficit visivo (15-22 anni; 46% ragazzi) sono stati randomizzati in un programma di mentoring della durata di un anno o care-as-usual. Il mentoring ha coinvolto attivit ...; [Read more...]
Gli autori hanno hanno l'efficacia di un programma di mentoring sul miglioramento del funzionamento psicosociale di giovani con disabilità visiva. Inoltre, è stato esaminato l'impatto dell'abbinamento sperimentale di allievi a mentori con o senza disturbo visivo sui risultati dei giovani. Un totale di 76 adolescenti con deficit visivo (15-22 anni; 46% ragazzi) sono stati randomizzati in un programma di mentoring della durata di un anno o care-as-usual. Il mentoring ha coinvolto attività individuali all'interno di contesti comunitari. Il funzionamento psicosociale è stato migliorato in tutti i partecipanti durante lo studio; tuttavia, il mentoring ha superato l'assistenza come di consueto solo per l'autonomia e la soddisfazione delle competenze, ma non per gli altri sei risultati psicosociali. La somiglianza di corrispondenza non era significativamente correlata ai risultati valutati. Il mentoring è stato di beneficio limitato per il funzionamento psicosociale dei giovani con problemi visivi.
