Abstract: Questo studio pilota ha testato l'efficacia a breve e a lungo termine (follow-up a 9 settimane) di un training riabilitativo delle funzioni esecutive (FE) con elementi di gioco per bambini con ADHD in un setting clinico ambulatoriale, tramite uno studio randomizzato controllato e di lista d'attesa. Inoltre, in un sottocampione di bambini, cioè quelli trattati con metilfenidato, sono stati valutati gli effetti aggiuntivi del training FE. Per quest'ultimo sono stati selezionati 40 bambin ...; [Read more...]
Questo studio pilota ha testato l'efficacia a breve e a lungo termine (follow-up a 9 settimane) di un training riabilitativo delle funzioni esecutive (FE) con elementi di gioco per bambini con ADHD in un setting clinico ambulatoriale, tramite uno studio randomizzato controllato e di lista d'attesa. Inoltre, in un sottocampione di bambini, cioè quelli trattati con metilfenidato, sono stati valutati gli effetti aggiuntivi del training FE. Per quest'ultimo sono stati selezionati 40 bambini (età 8-12 anni). Il training era costituito da 25 sessioni di training di inibizione, flessibilità cognitiva e memoria di lavoro. Gli esiti del trattamento sono stati valutati dai genitori e dagli insegnanti relativamente a FE, ADHD, sintomi di disturbo oppositivo provocatorio e di disturbo della condotta. I bambini partecipanti al training FE hanno mostrato in modo significativo maggiori miglioramenti di quelli nella lista di attesa relativamente a FE e comportamento ADHD, valutati dai genitori, nel campione totale e nel sottocampione trattato con metilfenidato. Gli effetti si sono mantenuti al follow-up. Questo studio pilota mostra promettenti evidenze dell'efficacia di un training FE con elementi di gioco.
