Search result

Abstract: Lo studio esamina gli effetti dell'uso di un oggetto autostimolante sui comportamenti autostimolatori disturbanti e sulle risposte correte relative a compiti preprofessionali di un ragazzino autistico di 13 anni. Utilizzando un disegno a base multipla attraverso tre differenti tipi di compiti, una sistematica manipolazione dell'oggetto autostimolante è stata associata all'aumento delle risposte di esecuzione corrette e alla diminuzione dei comportamenti autostimolatori interferenti ris ...; [Read more...] Lo studio esamina gli effetti dell'uso di un oggetto autostimolante sui comportamenti autostimolatori disturbanti e sulle risposte correte relative a compiti preprofessionali di un ragazzino autistico di 13 anni. Utilizzando un disegno a base multipla attraverso tre differenti tipi di compiti, una sistematica manipolazione dell'oggetto autostimolante è stata associata all'aumento delle risposte di esecuzione corrette e alla diminuzione dei comportamenti autostimolatori interferenti rispetto al compito. Un'analisi di questi dati indica che il comportamento autostimolatorio può esser modellato per favorire l'apprendimento e facilitare l'esecuzione di determinate attività.

Abstract: Lo studio ha lo scopo di supportare l'ipotesi del rinforzo competitivo, secondo la quale il potere dei rinforzi esterni compete con successo e sopprime il rinforzo offerto dalla stereotipia nei soggetti autistici. La ricerca presenta i compiti specifici dati a sei studenti autistici, prima senza fornire alcun rinforzo contingente alle risposte corrette, poi offrendo ai diversi soggetti, secondo un disegno sperimentale a base multipla, i rinforzi contingenti tipicamente usati con gli st ...; [Read more...] Lo studio ha lo scopo di supportare l'ipotesi del rinforzo competitivo, secondo la quale il potere dei rinforzi esterni compete con successo e sopprime il rinforzo offerto dalla stereotipia nei soggetti autistici. La ricerca presenta i compiti specifici dati a sei studenti autistici, prima senza fornire alcun rinforzo contingente alle risposte corrette, poi offrendo ai diversi soggetti, secondo un disegno sperimentale a base multipla, i rinforzi contingenti tipicamente usati con gli studenti autistici (rinforzi usuali): tre di essi evidenziano una diminuzione della stereotipia e un aumento delle risposte in presenza dei rinforzi usuali; gli altri tre richiedono una soppressione esterna della stereotipia prima che si dimostri un aumento delle risposte. Viene condotta una valutazione di rinforzi in maniera specifica.

Abstract: Lo studio mostra come una persona con grave disabilità intellettiva e istituzionalizzata, partecipando ad un programma di fitness di 16 settimane possa migliorare la salute cardiovascolare e diminuire la frequenza del dondolio stereotipato. I risultati sono incoraggianti per quanto riguarda l'attuazione di programmi di formazione per il benessere delle persone con grave ritardo che risiedono nelle istituzioni.

Abstract: Il video propone una serie di esercizi di desensibilizzazione riguardanti il lavaggio dei denti, igiene orale eseguiti presso la Lega del Filo d'Oro.

Abstract: Il video propone delle sequenze di desensibilizzazione alle cure dentali e igiene orale per bambini pluriminorati, seguite presso la Lega del Filo d'Oro.

Abstract: L'articolo propone alcune ricerche che hanno incorporato l'insegnamento dell'uso visivo all'interno di attività quotidiane. Le indagini hanno identificato alcune fasi specifiche che bersagliano l'uso della vista nel contesto quotidiano.

Abstract: Il video propone una serie di esercizi di desensibilizzazione riguardanti il lavaggio dei denti, eseguiti dagli specialisti della Lega del Filo d'Oro.

Abstract: Il video propone una serie di esercizi per favorire la masticazione/stomatognatica con bambini pluriminorati o solo con deficit intellettivo o solo con deficit uditivo, presenti presso il centro di Riabilitazione della Lega del Filo d'Oro. Gli esercizi vengono proposti dagli operatori o dalla Logopedista.

Abstract: Il video propone una serie di esercizi per favorire la masticazione/stomatognatica nei soggetti sordociechi pluriminorati psicosensoriali presenti nel centro riabilitativo della Lega del Filo d'Oro. Gli esercizi sono presentati dalla logopedista del centro.

Abstract: Questa dispensa analizza come promuovere lo sviluppo cognitivo e la comunicazione in bambini non vedenti con difficoltà di apprendimento, utilizzando gli "Oggetti di riferimento" (OdR). Gli OdR sono degli oggetti ai quali vengono assegnati significati speciali: ad esempio, mentre un bambino capace di leggere e scrivere può prendere come indizio della "pallestra" la stessa parola scritta, un bambino che non può leggere o scrivere può prendere una palla di plastica per indicare la stessa ...; [Read more...] Questa dispensa analizza come promuovere lo sviluppo cognitivo e la comunicazione in bambini non vedenti con difficoltà di apprendimento, utilizzando gli "Oggetti di riferimento" (OdR). Gli OdR sono degli oggetti ai quali vengono assegnati significati speciali: ad esempio, mentre un bambino capace di leggere e scrivere può prendere come indizio della "pallestra" la stessa parola scritta, un bambino che non può leggere o scrivere può prendere una palla di plastica per indicare la stessa cosa.