Abstract: Ha vinto il terzo premio di Strategie di integrazione il progetto realizzato in una classe terza elementare di cui fa parte un bambino con sindrome di Down. La presenza di difficoltà e incompetenze, sul piano emozionale e relazionale, sia nell’alunno con disabilità che in altri compagni, ha condotto gli insegnanti a mettere a punto un percorso di scoperta e sviluppo di consapevolezza delle proprie emozioni, anche in riferimento al rapporto con gli altri. Tale itinerario ha coinvolto va ...; [Read more...]
Ha vinto il terzo premio di Strategie di integrazione il progetto realizzato in una classe terza elementare di cui fa parte un bambino con sindrome di Down. La presenza di difficoltà e incompetenze, sul piano emozionale e relazionale, sia nell’alunno con disabilità che in altri compagni, ha condotto gli insegnanti a mettere a punto un percorso di scoperta e sviluppo di consapevolezza delle proprie emozioni, anche in riferimento al rapporto con gli altri. Tale itinerario ha coinvolto varie discipline, lingua italiana, educazione all’immagine, al suono e alla musica, motoria, informatica, e ha portato alla realizzazione della fiaba multimediale Bambini in cerca di emozioni.
