Abstract: Gli Autori hanno esaminato la formazione dei genitori per un intervento precoce su bambini con disordini nello sviluppo. I genitori dei bambini avevano assunto dei terapisti qualificati e avevano seguito uno specifico addestramento sul modello di trattamento UCLA da seguire a casa. Sia i genitori che i terapisti hanno seguito 6 giornate di aggiornamento nell'arco di 5 mesi, con la possibilità di avere ulteriori consultazioni nei successivi 2-3 anni. Lo studio era indirizzato a valutare ...; [Read more...]
Gli Autori hanno esaminato la formazione dei genitori per un intervento precoce su bambini con disordini nello sviluppo. I genitori dei bambini avevano assunto dei terapisti qualificati e avevano seguito uno specifico addestramento sul modello di trattamento UCLA da seguire a casa. Sia i genitori che i terapisti hanno seguito 6 giornate di aggiornamento nell'arco di 5 mesi, con la possibilità di avere ulteriori consultazioni nei successivi 2-3 anni. Lo studio era indirizzato a valutare: 1. Le abilità acquisite dai bambini durante i primi 5 mesi di trattamento; 2. Le conseguenze dopo 2-3 anni; 3. La qualità del trattamento; 4. Le impressioni dei genitori. Cinque dei sei ragazzi interessati alla ricerca hanno dimostrato di aver acquisito abilità fin dall'inizio del trattamento, ma solo due le anno mantenute dopo due anni.
