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Abstract: La monografia propone argomenti relativi all'integrazione: accettare le differenze e fare propri i valori dell'accoglienza, della solidarietà e della diversità. Sul piano teorico esiste diversi studi adottati a un modello reticolare ecosistemico; nella scuola il Piano dell'offerta formativa come strumento d'integrazione e le scelte finanziarie. Faloppa M., propone le riforme scolastiche e il processo d'integrazione sia nella scuola europea che italiana (il rischio di conflittualità tra ...; [Read more...] La monografia propone argomenti relativi all'integrazione: accettare le differenze e fare propri i valori dell'accoglienza, della solidarietà e della diversità. Sul piano teorico esiste diversi studi adottati a un modello reticolare ecosistemico; nella scuola il Piano dell'offerta formativa come strumento d'integrazione e le scelte finanziarie. Faloppa M., propone le riforme scolastiche e il processo d'integrazione sia nella scuola europea che italiana (il rischio di conflittualità tra genitori e docenti. Mancanza di un progetto educativo chiaro). Massi D. dedica una specifica attenzione alle tematiche sulla condizione della disabilità nell'infanzia.

Abstract: Il volume illustra positive esperienze di integrazione di alunni con handicap gravi nella scuola di tutti e ne indica i metodi, gli strumenti e le strutture. Il libro nasce dall'esperienza del Comitato per l'integrazione scolastica degli handicappati di Torino, e rappresenta un prezioso strumento di lavoro per operatori della scuola e dei servizi e una significativa risposta a quanti vorrebbero riproporre classi e scuole "speciali".

Abstract: Gli autori hanno partecipato alle tre giornate del convegno La qualità dell'integrazione nella scuola e nella società, svolto a Rimini. Faloppa e Rollero narrano la storia della positiva esperienza scolastica di un'alunna portatrice di deficit grave, dalla scuola elementare alla secondaria superiore, affermando che per una quotidianità scolastica in situazione particolare si deve prevedere nella quotidianità di tutti una necessità di competenza.

Abstract: Il neuropsichiatra Giorgio Moretti, medico che ha lavorato a favore dei soggetti con disturbi neuropsichici, già negli anni Ottanta sosteneva che la disabilità comporta dei problemi che vanno affrontati e possibilmente risolti, ma la persona disabile ha soprattutto bisogni umani che devono essere considerati. Questa constatazione ci introduce in modelli possibili per un approccio alla persona in difficoltà: lavorare per il suo progetto di vita che impegna tutti sul piano in primo luog ...; [Read more...] Il neuropsichiatra Giorgio Moretti, medico che ha lavorato a favore dei soggetti con disturbi neuropsichici, già negli anni Ottanta sosteneva che la disabilità comporta dei problemi che vanno affrontati e possibilmente risolti, ma la persona disabile ha soprattutto bisogni umani che devono essere considerati. Questa constatazione ci introduce in modelli possibili per un approccio alla persona in difficoltà: lavorare per il suo progetto di vita che impegna tutti sul piano in primo luogo antropologico (e subito dopo metodologico. La monografia segue con gli interventi di esperti che sono idealmente organizzati in due sezioni. Nella prima, si affrontano i significati del progetto di vita tra prevedibilità e possibilità: le riflessioni di L. d’Alonzo e M. Martinelli trattano il nodo delle responsabilità della scuola, insegnanti, educatori e gruppo dei pari, nel favorire la preparazione alla vita della persona con disabilità; l'autore Marocco Muttini illustra le problematiche che la costruzione della personalità assume in età adolescenziale. Nella seconda sezione si affronta il tema delle risorse a sostegno del progetto scolastico e di vita: Nocera spiega come lo strumento normativo possa rappresentare un supporto utile a favorire la progettualità individualizzata; Gli autori Arduino, Bonino e Faloppa intervengono invece sull’importanza della condivisione del progetto educativo e riabilitativo rispettivamente tra operatori dei servizi sanitari e socio-educativi e la famiglia.

Abstract: Con la rubrica Monografia intendiamo proporre ai lettori una riflessione aperta, un lettura a più voci del progetto di riforma della scuola dal punti di vista degli studenti in situazione di handicap con attenzione selettiva agli aspetti ordinamentale, curriculari e organizzativi.

Abstract: La monografia curata da Marisa Pavone illustra il resoconto di viaggi organizzati dalla scuola: gli argomenti sono: Viaggi di istruzione e visite guidate. Tutti in viaggio per conoscerci e conoscere. Una scuola per crescere insieme. Da Moncalieri a Finale Ligure: andata e ritorno. In viaggio anch’io. Un’esperienza per tutti. Le disposizioni normative di riferimento.