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Abstract: L'articolo illustra buone pratiche e linee guida per lo sviluppo della Comunicazione Aumentativa attuate presso la Lega del Filo d’Oro, con particolare rilievo all'impiego di ausili tecnologici per supportare bambini con disabilità gravi.

Abstract: L'intervento, realizzato con una ragazza non vedente pluriminorata, è stato finalizzato al superamento di problemi legati all'autodeterminazione comportamentale e all'iniziativa indipendente in compiti motori quali salire o scendere le scale e altri percorsi interni. L'intervento educativo - riabilitativo, basato su un pacchetto di procedure di tipo cognitivo - comportamentale, ha determinato un notevole incremento delle abilità di autodeterminazione negli spostamenti, compresi quelli ...; [Read more...] L'intervento, realizzato con una ragazza non vedente pluriminorata, è stato finalizzato al superamento di problemi legati all'autodeterminazione comportamentale e all'iniziativa indipendente in compiti motori quali salire o scendere le scale e altri percorsi interni. L'intervento educativo - riabilitativo, basato su un pacchetto di procedure di tipo cognitivo - comportamentale, ha determinato un notevole incremento delle abilità di autodeterminazione negli spostamenti, compresi quelli lungo le scale. I dati della generalizzazione e il mantenimento delle abilità acquisite evidenziano i risultati positivi del lavoro.

Abstract: Sono esposti due casi in cui è stata valutata l'efficacia di un sensore ad infrarossi, collegato ad una normale telecamera a circuito chiuso, nel rilevare minimi movimenti corporei e stimolare la frequenza di attivazione di sollecitazioni sensoriali multimodali. Lo studio ha esaminato due bambini che presentano gravi disabilità a livello motorio e sensoriale e ritardo mentale gravissimo. In entrambi i casi è stato utilizzato un disegno sperimentale di tipo AB, in cui A rappresenta l'in ...; [Read more...] Sono esposti due casi in cui è stata valutata l'efficacia di un sensore ad infrarossi, collegato ad una normale telecamera a circuito chiuso, nel rilevare minimi movimenti corporei e stimolare la frequenza di attivazione di sollecitazioni sensoriali multimodali. Lo studio ha esaminato due bambini che presentano gravi disabilità a livello motorio e sensoriale e ritardo mentale gravissimo. In entrambi i casi è stato utilizzato un disegno sperimentale di tipo AB, in cui A rappresenta l'indagine di base e B il trattamento educativo applicato (Little room). Si presentano le metodologie, le fasi e le procedure con i risultati dello studio.