Abstract: Lo scopo dello studio è stato quello di confrontare l'efficacia di due diversi strumenti di comunicazione aumentativa alternativa (CAA), il sistema di comunicazione a scambio di immagini (PECS) e un dispositivo di generazione vocale (SGD), come ausili alla comunicazione per i bambini con autismo. I partecipanti erano tre bambini affetti da autismo grave che avevano un linguaggio minimo o non funzionale. I risultati indicano che entrambe le strategie di intervento AAC hanno portato a un ...; [Read more...]
Lo scopo dello studio è stato quello di confrontare l'efficacia di due diversi strumenti di comunicazione aumentativa alternativa (CAA), il sistema di comunicazione a scambio di immagini (PECS) e un dispositivo di generazione vocale (SGD), come ausili alla comunicazione per i bambini con autismo. I partecipanti erano tre bambini affetti da autismo grave che avevano un linguaggio minimo o non funzionale. I risultati indicano che entrambe le strategie di intervento AAC hanno portato a un aumento del comportamento comunicativo, con un tempo di acquisizione leggermente inferiore per l'addestramento con SGD. Inoltre, due partecipanti su tre hanno mostrato una preferenza per l'SGD. Inoltre, abbiamo osservato una riduzione dei comportamenti problematici e un miglioramento della produzione vocale in uno dei partecipanti. Questi risultati suggeriscono che sia il PECS che l'SGD sono ugualmente adatti per sviluppare le abilità iniziali di richiesta e possono anche incoraggiare la produzione vocale in studenti con prerequisiti specifici. Nel complesso, lo studio evidenzia i potenziali benefici di PECS e SGD nel facilitare la comunicazione dei bambini con autismo.
