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Abstract: Il Kidscreen è un questionario generico in grado di rilevare la qualità della vita dei bambini disabili e determinare cosa sia importante per loro. Gli autori hanno condotto uno studio coinvolgendo un gruppo di genitori di bambini disabili e che avevano preventivamente partecipato a un corso sulla qualità della vita. Confrontando i dati ottenuti dal questionario con le valutazioni effettuate con test medici è stato possibile rilevare alcune priorità. Il questionario è risultato carente ...; [Read more...] Il Kidscreen è un questionario generico in grado di rilevare la qualità della vita dei bambini disabili e determinare cosa sia importante per loro. Gli autori hanno condotto uno studio coinvolgendo un gruppo di genitori di bambini disabili e che avevano preventivamente partecipato a un corso sulla qualità della vita. Confrontando i dati ottenuti dal questionario con le valutazioni effettuate con test medici è stato possibile rilevare alcune priorità. Il questionario è risultato carente in alcune aree: relazione con i genitori, dolore e disagio, tempo libero, adattamenti ambientali ed aspetti economici.

Abstract: Il modello sociale della disabilità ritiene che la partecipazione si valuti in base alle esperienze sociali, agli atteggiamenti e all'ambiente fisico del soggetto. Gli autori hanno valutato quali elementi agevolano o creino ostacoli alla partecipazione coinvolgendo le famiglie di bambini con paralisi cerebrale infantile. I dati ottenuti dalle famiglie intervistati sono stai elaborati con un programma statistico ricavandone alcune informazioni qualitative. La mobilità, i trasporti, il s ...; [Read more...] Il modello sociale della disabilità ritiene che la partecipazione si valuti in base alle esperienze sociali, agli atteggiamenti e all'ambiente fisico del soggetto. Gli autori hanno valutato quali elementi agevolano o creino ostacoli alla partecipazione coinvolgendo le famiglie di bambini con paralisi cerebrale infantile. I dati ottenuti dalle famiglie intervistati sono stai elaborati con un programma statistico ricavandone alcune informazioni qualitative. La mobilità, i trasporti, il supporto alla famiglia, gli atteggiamenti delle istituzioni e dei privati verso il bambino sono risultati i fattori più emergenti. I dati confermano i principi del modello sociale e gli autori forniscono una serie di indicazioni a quanti si occupano di questi bambini per favorire il livello di partecipazione.

Abstract: La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità promuove l'accessibilità all'ambiente fisico e sociale. Tuttavia, le persone con paralisi cerebrale hanno molte difficoltà per accedere all'ambiente di cui hanno bisogno per l'indipendenza funzionale e l'inclusione sociale. Per esaminare la disponibilità delle caratteristiche ambientali di cui i bambini con CP hanno bisogno e per vedere quanto la sensibilità sia cambiata verso di loro, gli autori hanno indagato ...; [Read more...] La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità promuove l'accessibilità all'ambiente fisico e sociale. Tuttavia, le persone con paralisi cerebrale hanno molte difficoltà per accedere all'ambiente di cui hanno bisogno per l'indipendenza funzionale e l'inclusione sociale. Per esaminare la disponibilità delle caratteristiche ambientali di cui i bambini con CP hanno bisogno e per vedere quanto la sensibilità sia cambiata verso di loro, gli autori hanno indagato siu un campione di 594 bambini con PC, nati tra il 1991 e il 1997. I partecipanti sono stati scelti a caso dai registri della popolazione di bambini con PC di otto regioni europee. I dati sull'ambiente sono stati raccolti con una ricerca su documenti in base a crieri definiti (60 articoli). Le differenze di disponibilità delle caratteristiche ambientali tra l'infanzia e l'adolescenza sono state valutate utilizzando il test di McNemar e sono state valutate anche le differenze tra le regioni. Per sette caratteristiche ambientali significative sono emerse carenze a livello individuale, mentre due funzioni coinvolgevano più persone. Tra i bambini e gli adolescenti erano disponibili per meno della metà dei partecipanti che ne avevano bisogno. Otto caratteristiche hanno mostrato in modo significativo una maggiore disponibilità in adolescenza (saloni, toilette adattata, cucina modificata e sollevatori, bagni e ascensori adeguati a scuola, un veicolo adeguato, sovvenzioni per modifiche a casa). I valori relativi alle regioni migliori e meno buone si sono concentrati sul gruppo di età compresa tra 8 e 12 anni. Le caratteristiche ambientali necessarie non sono disponibili per molti bambini di età compresa tra 8-12 e 13-17 anni. Questa mancanza di disponibilità è più pronunciata in alcune regioni rispetto ad altre, il che probabilmente deriva dal loro quadro politico, legislativo e statutario.

Abstract: L'ambiente fisico, sociale e idoneo possono facilitare l'integrazione dei bambini con danno cerebrale e gli autori hanno voluto identificare quali sia le componenti che meglio definiscono questo tipo di ambiente. Indagando sui diversi studi disponibili che si sono interessati anche della scuola e della famiglia, si è cercato di individuare il tipo di barriere e di ausili che possono incidere come fattori ambientali.

Abstract: L'ICF è in grado di indicare che soggetti a parità di disabilità possono raggiungere livelli diversi di partecipazione in vari contesti, ma non è in grado di dire l'importanza o il peso di questi effetti. Gli autori presentano una indagine condotta su 600 bambini e le loro famiglie per individuare gli effetti relativi alla disabilità stessa o all'ambiente familiare sul loro livello di integrazione. Utilizzando diversi strumenti di rilevazione è stato possibile costatare come fattori in ...; [Read more...] L'ICF è in grado di indicare che soggetti a parità di disabilità possono raggiungere livelli diversi di partecipazione in vari contesti, ma non è in grado di dire l'importanza o il peso di questi effetti. Gli autori presentano una indagine condotta su 600 bambini e le loro famiglie per individuare gli effetti relativi alla disabilità stessa o all'ambiente familiare sul loro livello di integrazione. Utilizzando diversi strumenti di rilevazione è stato possibile costatare come fattori intrinseci ed ambientali incidano nello stesso modo.

Abstract: La ricerca ha voluto determinare come il livello di partecipazione da parte di bambini con danno cerebrale risente del tenore di vita e questo per individuare un modello sociale di disabilità. Lo studio ha interessato il 92% dei nati con queste caratteristiche in una regione del Regno Unito tra il 1991 e il 1996. Sono emerse indicazioni interessati tra partecipazione sociale, tipo di disabilità e zona di residenza. I dati confermano la teoria che l'ambiente incide sul livello di partec ...; [Read more...] La ricerca ha voluto determinare come il livello di partecipazione da parte di bambini con danno cerebrale risente del tenore di vita e questo per individuare un modello sociale di disabilità. Lo studio ha interessato il 92% dei nati con queste caratteristiche in una regione del Regno Unito tra il 1991 e il 1996. Sono emerse indicazioni interessati tra partecipazione sociale, tipo di disabilità e zona di residenza. I dati confermano la teoria che l'ambiente incide sul livello di partecipazione indipendentemente dal tipo di disabilità.

Abstract: Gli autori si sono interrogati su alcuni aspetti di misurazione dei livelli di integrazione dei bambini disabili. Facendo propria la definizione di partecipazione contenuta nell'ICF, hanno voluto verificarne l'applicabilità con i bambini. Sono emerse alcune considerazioni sugli strumenti utilizzati e sulla relazione tra concetto di autonomia e dipendenza dai genitori. Tutti gli strumenti utilizzabili sono risultati limitati nell'applicabilità e in relazione alle diverse disabilità ed e ...; [Read more...] Gli autori si sono interrogati su alcuni aspetti di misurazione dei livelli di integrazione dei bambini disabili. Facendo propria la definizione di partecipazione contenuta nell'ICF, hanno voluto verificarne l'applicabilità con i bambini. Sono emerse alcune considerazioni sugli strumenti utilizzati e sulla relazione tra concetto di autonomia e dipendenza dai genitori. Tutti gli strumenti utilizzabili sono risultati limitati nell'applicabilità e in relazione alle diverse disabilità ed età per quanto il bambino sia in grado di rispondere direttamente.

Abstract: Gli autori presentano una ricerca condotta in Europa su bambini con danno cerebrale per individuare possibili relazioni tra qualità della vita, ambiente e partecipazione. Il concetto sulla qualità della vita si presta a molte letture soggettive e gli autori cercano di avvalorare quanto affermano le ricerche più recenti che valutano la qualità per questi bambini in relazione alle abilità funzionali e allo stato di salute posseduti.