Abstract: Gli adolescenti con disabilità hanno minori opportunità di partecipare a programmi di fitness basati sulla comunità. Lo scopo di questo studio è stato quello di esaminare l'impatto di un programma di corsa a scuola in una scuola media locale di Lebanon, in Pennsylvania, sulla forma fisica e sulla qualità della vita (QoL) di ragazzi con disabilità fisiche e cognitive in una classe di abilità di vita. Diciannove adolescenti con disabilità diagnosticate, tra cui disabilità intellettiva (I ...; [Read more...]
Gli adolescenti con disabilità hanno minori opportunità di partecipare a programmi di fitness basati sulla comunità. Lo scopo di questo studio è stato quello di esaminare l'impatto di un programma di corsa a scuola in una scuola media locale di Lebanon, in Pennsylvania, sulla forma fisica e sulla qualità della vita (QoL) di ragazzi con disabilità fisiche e cognitive in una classe di abilità di vita. Diciannove adolescenti con disabilità diagnosticate, tra cui disabilità intellettiva (ID), disturbo dello spettro autistico e sindrome di Down, sono stati reclutati da tre classi di abilità di vita per partecipare a un programma di corsa a scuola. Il programma è stato progettato per essere attuato due volte a settimana per 6 settimane da insegnanti/assistenti di classe. I docenti e gli studenti di fisioterapia hanno sviluppato il programma e assistito nell'implementazione. Ogni sessione durava 30 minuti e consisteva in un riscaldamento e un raffreddamento, corse a staffetta, giochi e corse cronometrate. Le misure pre e post-test includevano l'indice di costo fisiologico (PCI) e il Paediatric Quality of Life Inventory™ (PedsQL™). I dati pre e post-test sono stati confrontati utilizzando i test di rango firmato di Wilcoxon. Ogni settimana i partecipanti hanno anche compilato un diario di allenamento per riflettere sull'attività del giorno. I partecipanti hanno dimostrato miglioramenti significativi nel PCI (P = 0,028) e nel PedsQL™ (P = 0,008) dopo il programma di corsa. Conclusioni I risultati di questo studio suggeriscono che la partecipazione a un programma di corsa a scuola di 6 settimane può migliorare la forma fisica e la QoL negli adolescenti con disabilità.
