Abstract: Lo scopo di questo articolo è di contribuire alla conoscenza delle pratiche educative che promuovono l'apprendimento nei bambini che hanno disabilità multiple e con sordocecità in America Latina e nei Caraibi e di integrare lo strumento di osservazione con le nuove categorie: Lavoro di squadra collaborativo e cooperativo con le famiglie e la comunità, Progettazione universale per l'apprendimento (UDL) e Gioco come risorsa didattica. Per raggiungere questo obiettivo, materiali filmati d ...; [Read more...]
Lo scopo di questo articolo è di contribuire alla conoscenza delle pratiche educative che promuovono l'apprendimento nei bambini che hanno disabilità multiple e con sordocecità in America Latina e nei Caraibi e di integrare lo strumento di osservazione con le nuove categorie: Lavoro di squadra collaborativo e cooperativo con le famiglie e la comunità, Progettazione universale per l'apprendimento (UDL) e Gioco come risorsa didattica. Per raggiungere questo obiettivo, materiali filmati di pratiche professionali in contesti formali e non formali sono stati analizzati seguendo un protocollo d'azione. La determinazione degli indicatori attuali e di quelli che emergono come risultato delle attività pratiche che mirano a facilitare l'accesso all'apprendimento saranno risultati significativi per migliorare quei servizi che non riescono a identificare gli importanti processi educativi di questa popolazione.
