Abstract: Le difficoltà della funzione esecutiva nei giovani con sindrome di Down sono ben riconosciute, tuttavia, il profilo delle difficoltà e dei punti di forza relativi non è stato ancora valutato utilizzando la Behaviour Rating Inventory of Executive Function, Second Edition (BRIEF-2), che include una nuova struttura fattoriale interna. Utilizzando il BRIEF-2, i profili della funzione esecutiva riferita dai genitori ogni giorno sono stati valutati in 34 giovani con sindrome di Down e confro ...; [Read more...]
Le difficoltà della funzione esecutiva nei giovani con sindrome di Down sono ben riconosciute, tuttavia, il profilo delle difficoltà e dei punti di forza relativi non è stato ancora valutato utilizzando la Behaviour Rating Inventory of Executive Function, Second Edition (BRIEF-2), che include una nuova struttura fattoriale interna. Utilizzando il BRIEF-2, i profili della funzione esecutiva riferita dai genitori ogni giorno sono stati valutati in 34 giovani con sindrome di Down e confrontati con le norme basate sull'età e sul sesso. I profili delle funzioni sono stati anche confrontati tra i valutatori e il gruppo di controllo a sviluppo tipico corrispondenti all'età mentale. Sebbene le differenze all'interno del gruppo non siano state rilevate sugli indici, sono state riscontrate differenze significative tra le scale BRIEF-2. Tra i valutatori, gli insegnanti hanno segnalato molte più difficoltà dei genitori. Rispetto al gruppo di controllo a sviluppo tipico della stessa età mentale, il gruppo con sindrome è stato valutato peggio su alcune scale BRIEF-2, ma non su tutte. Alla scala, ma non al livello dell'indice, il BRIEF-2 identifica un profilo funzionale variegato nei bambini con sindrome. Per molte delle scale, sono state notate differenze significative rispetto sia alle aspettative sull'età cronologica (usando le norme) che sulle aspettative sull'età mentale (usando un gruppo di confronto evoluto). A livello di scala, il BRIEF-2 continua ad essere uno strumento sensibile per identificare le difficoltà della funzione esecutiva così come i profili dei punti di forza e di debolezza relativi nei bambini con sindrome di Down.
