Abstract: Le tecniche di facilitazione delle attività, organizzazione di compiti o situazioni, comunicazione verbale e non verbale, consulenza e responsabilizzazione di genitori e operatori sanitari sono applicate in diversi approcci terapeutici per migliorare la funzione motoria nei bambini con disturbi neuromotori. Questa revisione esamina quantitativamente l'efficacia di queste quattro tecniche assegnate a gruppi di età e livelli di disabilità predefiniti. Mediante la revisione sistematica pr ...; [Read more...]
Le tecniche di facilitazione delle attività, organizzazione di compiti o situazioni, comunicazione verbale e non verbale, consulenza e responsabilizzazione di genitori e operatori sanitari sono applicate in diversi approcci terapeutici per migliorare la funzione motoria nei bambini con disturbi neuromotori. Questa revisione esamina quantitativamente l'efficacia di queste quattro tecniche assegnate a gruppi di età e livelli di disabilità predefiniti. Mediante la revisione sistematica proposta dall'American Academy for Cerebral Palsy and Developmental Medicine (AACPDM), è stata condotta una ricerca su PubMed, Scopus, EMBASE, PEDro, OT Seeker, ERIC e CINAHL. I principali risultati degli articoli inclusi sono stati assegnati al quadro della Classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (funzioni corporee, attività e partecipazione). La ricerca ha prodotto 11 studi per la facilitazione, 22 per l'organizzazione di compiti o situazioni, tre per la comunicazione verbale e non verbale e tre studi per la consulenza e l'empowerment. Le dimensioni degli effetti hanno indicato una forte evidenza della funzione corporea e dei risultati dell'attività per l'uso della facilitazione nei neonati fino all'età di 2 anni e la disposizione dei compiti nei bambini tra i 2 ei 5 anni con paralisi cerebrale. Pertanto, sebbene esistano prove per la facilitazione e la disposizione di compiti o situazioni, sono necessarie ulteriori ricerche sull'efficacia della comunicazione verbale e non verbale e sulla consulenza e sull'empowerment dei genitori e dei caregiver per migliorare la funzione motoria, le attività e la partecipazione.
