Abstract: Grandi notizie dalla Repubblica Dominicana. Il 15 marzo Ancell Scheker Mendoza, viceministro dei Servizi tecnici pedagogici nazionali, e Lucía Vásquez Espínola, direttore generale dell'Educazione speciale del Ministero dell'Educazione (MINERD) hanno lanciato ufficialmente il “Modello educativo nazionale inclusivo per studenti sordociechi e con disabilità multiple nella Repubblica Dominicana”. Si tratta del primo modello di questo tipo in America Latina e nei Caraibi. Si tratta di una p ...; [Read more...]
Grandi notizie dalla Repubblica Dominicana. Il 15 marzo Ancell Scheker Mendoza, viceministro dei Servizi tecnici pedagogici nazionali, e Lucía Vásquez Espínola, direttore generale dell'Educazione speciale del Ministero dell'Educazione (MINERD) hanno lanciato ufficialmente il “Modello educativo nazionale inclusivo per studenti sordociechi e con disabilità multiple nella Repubblica Dominicana”. Si tratta del primo modello di questo tipo in America Latina e nei Caraibi. Si tratta di una politica innovativa a livello nazionale che trasformerà l'accesso e la qualità dell'istruzione dei bambini e dei giovani con disabilità in tutto il Paese, in particolare degli oltre 40.000 studenti sordociechi o con disabilità multiple (DB/MDVI), aprendo nuove opportunità per loro e per le loro famiglie.
Abstract: In America Latina, la Perkins School for the Blind sta misurando l'impatto della propria formazione e coaching sul comportamento degli insegnanti e sui risultati dell'apprendimento dei bambini nelle scuole di Argentina, Brasile e Messico. Una parte fondamentale di questa ricerca è la revisione dei Perkins Quality Indicators (PQI), uno strumento per valutare e promuovere miglioramenti nella qualità e nella pratica dell'istruzione per i bambini con perdita della vista e disabilità multip ...; [Read more...]
In America Latina, la Perkins School for the Blind sta misurando l'impatto della propria formazione e coaching sul comportamento degli insegnanti e sui risultati dell'apprendimento dei bambini nelle scuole di Argentina, Brasile e Messico. Una parte fondamentale di questa ricerca è la revisione dei Perkins Quality Indicators (PQI), uno strumento per valutare e promuovere miglioramenti nella qualità e nella pratica dell'istruzione per i bambini con perdita della vista e disabilità multiple. Questo articolo mira a condividere alcuni risultati iniziali di questa ricerca, in particolare il ruolo dell'innovazione e della leadership nell'istruzione accessibile di qualità.
