Abstract: I genitori di bambini con disabilità dello sviluppo affrontano molte difficoltà quotidiane che possono portare a problemi emotivi e affettivi, difficoltà nell'assistenza e rappresentazioni mentali parziali su se stessi e sui propri figli. La natura multiforme dei bisogni di questi genitori richiede un approccio multicomponente che dovrebbe includere l'analisi degli obiettivi di supporto prioritari e la pianificazione di azioni terapeutiche su misura. Nonostante siano disponibili divers ...; [Read more...]
I genitori di bambini con disabilità dello sviluppo affrontano molte difficoltà quotidiane che possono portare a problemi emotivi e affettivi, difficoltà nell'assistenza e rappresentazioni mentali parziali su se stessi e sui propri figli. La natura multiforme dei bisogni di questi genitori richiede un approccio multicomponente che dovrebbe includere l'analisi degli obiettivi di supporto prioritari e la pianificazione di azioni terapeutiche su misura. Nonostante siano disponibili diversi tipi di interventi convalidati, la scelta della strategia più appropriata per perseguire un approccio centrato sulla famiglia per supportare i genitori di bambini con disabilità dello sviluppo non è ovvia. In questo scenario, proponiamo un modello multidimensionale, la struttura simile al porridge della genitorialità. Prende in considerazione tre domini correlati nell'esperienza dei genitori – aspetti affettivi (A), comportamentali (B) e cognitivi (C) – che sono intrecciati con il grado specifico di disabilità del bambino (D). Questo modello ABCD può fornire ai professionisti una guida pragmaticamente valida per pianificare e fornire interventi sanitari incentrati sulla famiglia. Coprendo la natura multidimensionale delle difficoltà genitoriali, fornisce ai clinici categorie concettuali per riconoscere i bisogni specifici e scegliere l'azione terapeutica più adatta per affrontarli. Inoltre, mira a promuovere un approccio etico alla riabilitazione incentrata sulla famiglia per i bambini con disabilità dello sviluppo, massimizzando le potenzialità di un approccio di valutazione collaborativa.
