Abstract: Il disturbo dello spettro autistico si verifica frequentemente con ulteriori sintomi di psicopatologia e comportamenti problematici. Mentre i comportamenti aggressivi sono spesso associati a deficit di attenzione e iperattività nei bambini con disturbo dello spettro autistico, esiste una ricerca limitata sull'impatto che disattenzione/impulsività e comportamenti aggressivi hanno sul funzionamento dello sviluppo di questi bambini. Tuttavia, l'identificazione delle comorbilità è necessar ...; [Read more...]
Il disturbo dello spettro autistico si verifica frequentemente con ulteriori sintomi di psicopatologia e comportamenti problematici. Mentre i comportamenti aggressivi sono spesso associati a deficit di attenzione e iperattività nei bambini con disturbo dello spettro autistico, esiste una ricerca limitata sull'impatto che disattenzione/impulsività e comportamenti aggressivi hanno sul funzionamento dello sviluppo di questi bambini. Tuttavia, l'identificazione delle comorbilità è necessaria per un corretto intervento. Lo scopo del presente studio era esaminare gli effetti della disattenzione/impulsività e dei comportamenti aggressivi su diversi domini del funzionamento dello sviluppo in neonati e bambini con disturbo dello spettro autistico valutati con la Battelle Developmental Inventory, Second Edition (BDI-2). Questo studio ha confrontato quattro gruppi composti da 29 bambini ciascuno: senza disattenzione/impulsività o comportamenti aggressivi (cioè, -I/-A), con disattenzione/impulsività ma senza comportamenti aggressivi (cioè, + I/-A), senza disattenzione/impulsività ma con comportamenti aggressivi (cioè, – I/ + A), e sia con disattenzione/impulsività che comportamenti aggressivi (cioè, + I/ + A). I risultati dell'attuale studio hanno rivelato significative differenze di gruppo nei domini personale-sociale, comunicativo, motorio e cognitivo del BDI-2. Si discutono il significato e le implicazioni del presente studio.
Abstract: Il disturbo dello spettro autistico (ASD) è un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da deficit di comunicazione e interazione sociale, nonché da comportamenti ristretti e ripetitivi. Precedenti ricerche hanno esaminato il ruolo che i deficit sociali hanno sullo sviluppo delle abilità di vita quotidiana nei bambini con ASD. Tuttavia, mancano ricerche su questa relazione specifica. Questo studio è stato condotto per esaminare la relazione tra il funzionamento sociale, misurato dal f ...; [Read more...]
Il disturbo dello spettro autistico (ASD) è un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da deficit di comunicazione e interazione sociale, nonché da comportamenti ristretti e ripetitivi. Precedenti ricerche hanno esaminato il ruolo che i deficit sociali hanno sullo sviluppo delle abilità di vita quotidiana nei bambini con ASD. Tuttavia, mancano ricerche su questa relazione specifica. Questo studio è stato condotto per esaminare la relazione tra il funzionamento sociale, misurato dal fattore Socializzazione/Comunicazione non verbale del Baby and Infant Screen for Children with aUtIsm Traits (BISCUIT) e le abilità di vita quotidiana, misurate dal sottodominio Daily Living Skills della Vineland Adaptive Behavior Scales - 2a edizione (VABS-2) in tre gruppi di bambini: quelli che hanno ricevuto una diagnosi di ASD, quelli che hanno ricevuto una diagnosi diversa da ASD e quelli che non hanno ricevuto alcuna diagnosi, per un totale di 140 partecipanti. È stata eseguita una MANOVA a una via per valutare le differenze significative tra i gruppi e sono state eseguite tre regressioni lineari per valutare l'impatto dei deficit di socializzazione sulle abilità di vita quotidiana. I risultati hanno mostrato che la socializzazione predice in modo significativo le abilità di vita quotidiana e che questa relazione è maggiormente influenzata in coloro che hanno ricevuto una diagnosi diversa dall'ASD. Vengono discusse le implicazioni cliniche dei risultati e le direzioni future.
