Abstract: Con il crescente riconoscimento che le aspettative dei bambini devono essere incluse nelle questioni che riguardano le loro vite, questa revisione mirava a indagare i metodi che sono stati utilizzati negli studi qualitativi per supportare la partecipazione alla ricerca dei bambini con disturbi dello sviluppo neurologico. Gli studi sono stati identificati attraverso una revisione sistematica della letteratura pubblicata tra gennaio 2009 e giugno 2019 in una serie di database. Quarantuno ...; [Read more...]
Con il crescente riconoscimento che le aspettative dei bambini devono essere incluse nelle questioni che riguardano le loro vite, questa revisione mirava a indagare i metodi che sono stati utilizzati negli studi qualitativi per supportare la partecipazione alla ricerca dei bambini con disturbi dello sviluppo neurologico. Gli studi sono stati identificati attraverso una revisione sistematica della letteratura pubblicata tra gennaio 2009 e giugno 2019 in una serie di database. Quarantuno studi sono stati valutati utilizzando i criteri di ammissibilità. Diciannove studi sono stati inclusi in seguito alla valutazione e alla sintesi dei risultati utilizzando le linee guida PRISMA. Questa recensione condivide il modo in cui i 19 studi considerano lo spazio, la richiesta e il pubblico come concetti di partecipazione. Alcuni studi hanno chiaramente aumentato le conversazioni verbali con altri metodi per suscitare la richiesta del bambino. L'expertise del ricercatore appare fondamentale per la sua capacità di innovazione, il suo stile e flessibilità di intervista e la sua capacità e disponibilità all'adattamento degli strumenti di ricerca man mano che il processo di ricerca si sviluppa. Trovare modi per aggirare le difficoltà dei bambini con la comunicazione e l'espressione deve essere innovativo.
