Abstract: Lo studio pilota ha esaminato le esperienze di coinvolgimento scolastico dei padri di bambini con sordocecità. I dati dell'indagine sono stati raccolti da 25 padri di bambini con sordocecità negli Stati Uniti. I dati riguardavano la frequenza delle attività di coinvolgimento scolastico dei padri, i ruoli nella loro famiglia, la soddisfazione nel loro coinvolgimento scolastico, le risorse e le conoscenze per il coinvolgimento scolastico e il supporto emotivo. I risultati di questo studi ...; [Read more...]
Lo studio pilota ha esaminato le esperienze di coinvolgimento scolastico dei padri di bambini con sordocecità. I dati dell'indagine sono stati raccolti da 25 padri di bambini con sordocecità negli Stati Uniti. I dati riguardavano la frequenza delle attività di coinvolgimento scolastico dei padri, i ruoli nella loro famiglia, la soddisfazione nel loro coinvolgimento scolastico, le risorse e le conoscenze per il coinvolgimento scolastico e il supporto emotivo. I risultati di questo studio suggeriscono che è più probabile che questi padri siano presenti per discussioni formali con gli insegnanti/terapeuti dei loro figli, ma meno probabilità di impegnarsi in frequenti e continue comunicazioni informali con gli insegnanti/terapeuti dei loro figli. I risultati sulla soddisfazione dei padri suggeriscono che i padri potrebbero essere alla ricerca di ulteriori opportunità per fare volontariato in contesti scolastici o per approfondire le proprie conoscenze attraverso seminari o opportunità di formazione. I padri hanno riferito di avere livelli relativamente bassi di tempo, energia e risorse per dare una mano nella scuola dei loro figli. I padri hanno riferito che potrebbero essere più inclini a sperimentare supporti informali attraverso i loro co-genitori, familiari o amici, rispetto a supporti più formali da scuole o organizzazioni. Analisi esplorative delle associazioni tra questi diversi aspetti del coinvolgimento scolastico dei padri suggeriscono che maggiori risorse e conoscenze per i padri di bambini con sordocecità possono essere associate a un coinvolgimento scolastico più frequente e a una soddisfazione complessiva riguardo al coinvolgimento scolastico. Vengono discusse le implicazioni per la ricerca futura e la pratica professionale.
