Abstract: Tra il 30 e il 50% degli individui con disturbo dello spettro autistico non sviluppa un linguaggio vocale ritenuto funzionalmente accettabile per soddisfare le proprie esigenze di comunicazione quotidiana. Di conseguenza, gli individui con autismo possono aver bisogno di interventi alternativi al linguaggio, come la comunicazione aumentativa e alternativa (CAA). Tuttavia, si sa molto poco su come i membri del pubblico possono rispondere a forme di CAA. Lo scopo di questo studio era val ...; [Read more...]
Tra il 30 e il 50% degli individui con disturbo dello spettro autistico non sviluppa un linguaggio vocale ritenuto funzionalmente accettabile per soddisfare le proprie esigenze di comunicazione quotidiana. Di conseguenza, gli individui con autismo possono aver bisogno di interventi alternativi al linguaggio, come la comunicazione aumentativa e alternativa (CAA). Tuttavia, si sa molto poco su come i membri del pubblico possono rispondere a forme di CAA. Lo scopo di questo studio era valutare come due format di CAA comunemente usati, il gesto e un dispositivo di generazione del linguaggio, determinano l'accesso al rinforzo nell'ambiente naturale. Per fare ciò, sono stati considerati adulti che non avevano familiarità con gli obiettivi dello studio chiedendo risposte che avrebbero potuto portare a un rinforzo. Si è valuatat la risposta a ciascuna domanda raccogliendo ulteriori informazioni descrittive sulla loro reazione a quella forma di CAA. Questo studio ha importanti implicazioni per la validità sociale e le considerazioni a lungo termine della CAA.
Abstract: In questo studio, abbiamo valutato tre lezioni con l'intervento Play20 sulle abilità di gioco sociale. Play20 è un intervento progettato per migliorare lo sviluppo precoce delle abilità sociali nei bambini con disturbo dello spettro autistico attraverso il gioco naturalistico. In primo luogo, abbiamo valutato la fedeltà procedurale dell'implementazione dell'istruttore di Play20 e abbiamo anche valutato gli effetti di un'ulteriore checklist per l'automonitoraggio dell'istruttore per mig ...; [Read more...]
In questo studio, abbiamo valutato tre lezioni con l'intervento Play20 sulle abilità di gioco sociale. Play20 è un intervento progettato per migliorare lo sviluppo precoce delle abilità sociali nei bambini con disturbo dello spettro autistico attraverso il gioco naturalistico. In primo luogo, abbiamo valutato la fedeltà procedurale dell'implementazione dell'istruttore di Play20 e abbiamo anche valutato gli effetti di un'ulteriore checklist per l'automonitoraggio dell'istruttore per migliorare ulteriormente il comportamento dell'istruttore. Infine, abbiamo valutato gli effetti di Play20 sui risultati del gioco infantile. La fedeltà procedurale dell'istruttore è aumentata in presenza delle lezioni di Play20, e ulteriormente migliorata in presenza della checklist di autocontrollo dell'istruttore. Anche gli esiti del bambino sono moderatamente migliorati. Vengono discusse le implicazioni e le implicazioni future.
Abstract: Lo scopo di questo articolo è descrivere un programma universitario, Spartan Caregiver Support, che ha fornito servizi di teleassistenza gratuiti su richiesta ai caregiver di persone con autismo durante l'ordine di permanenza a casa dello Stato del Michigan del 2020. I partecipanti (n = 17) erano caregiver di persone con autismo residenti nello Stato del Michigan. I partecipanti si sono confrontati con i membri del programma attraverso la tecnologia della videoconferenza, dove hanno ri ...; [Read more...]
Lo scopo di questo articolo è descrivere un programma universitario, Spartan Caregiver Support, che ha fornito servizi di teleassistenza gratuiti su richiesta ai caregiver di persone con autismo durante l'ordine di permanenza a casa dello Stato del Michigan del 2020. I partecipanti (n = 17) erano caregiver di persone con autismo residenti nello Stato del Michigan. I partecipanti si sono confrontati con i membri del programma attraverso la tecnologia della videoconferenza, dove hanno ricevuto consigli specifici per sostenere le esigenze sociali e comportamentali. Abbiamo riscontrato che i caregiver hanno riferito una serie di preoccupazioni sociali e comportamentali, tra cui quelle relative a comportamenti problematici, abilità sociali/di gioco, scuola/accademiche e vita quotidiana. La descrizione di questo programma fornisce un quadro di riferimento per la fornitura di assistenza telemedica on-demand ai caregiver di persone con autismo, soprattutto nei momenti di crisi o di emergenza.
Abstract: Le alterazioni della risposta empatica sono legate alla diminuzione delle interazioni sociali e al minor numero di amicizie per gli adolescenti con disturbo dello spettro autistico. Insegnare agli adolescenti a rispondere in modo empatico durante la conversazione può favorire lo sviluppo di sane relazioni sociali. Il presente studio ha esaminato l'efficacia di un pacchetto di intervento di feedback video sull'empatia affettiva per insegnare la comunicazione empatica a quattro adolescen ...; [Read more...]
Le alterazioni della risposta empatica sono legate alla diminuzione delle interazioni sociali e al minor numero di amicizie per gli adolescenti con disturbo dello spettro autistico. Insegnare agli adolescenti a rispondere in modo empatico durante la conversazione può favorire lo sviluppo di sane relazioni sociali. Il presente studio ha esaminato l'efficacia di un pacchetto di intervento di feedback video sull'empatia affettiva per insegnare la comunicazione empatica a quattro adolescenti con autismo (11-14 anni). Due dei quattro partecipanti hanno soddisfatto il criterio di padronanza, mantenuto capacità di empatia fino a 4 settimane dopo l'intervento ed empatia generalizzata verso un diverso interlocutore. Vengono discussi gli effetti e le implicazioni dell'intervento e dei risultati, nonché le direzioni future per la ricerca.
