Abstract: Soprattutto a partire dalla scuola secondaria di primo grado gli studenti con ADHD incontrano spesso ostacoli connessi alle loro difficoltà nell'organizzazione e nello studio. Viene riportata un'indagine pilota che ha valutato la fattibilità e l'efficacia di un programma, attuato nel dopo scuola dagli insegnanti e articolato in 20 sessioni, mirato allo sviluppo delle abilità organizzative e di studio di 136 studenti (10-14 anni), di cui 17 con ADHD. Dopo l'intervento i partecipanti, co ...; [Read more...]
Soprattutto a partire dalla scuola secondaria di primo grado gli studenti con ADHD incontrano spesso ostacoli connessi alle loro difficoltà nell'organizzazione e nello studio. Viene riportata un'indagine pilota che ha valutato la fattibilità e l'efficacia di un programma, attuato nel dopo scuola dagli insegnanti e articolato in 20 sessioni, mirato allo sviluppo delle abilità organizzative e di studio di 136 studenti (10-14 anni), di cui 17 con ADHD. Dopo l'intervento i partecipanti, compresi quelli con ADHD, hanno mostrato miglioramenti significativi rispetto sia al pre-test sia a un gruppo di controllo. Quest'ultimo è stato attuato dagli insegnanti con buona accuratezza e giudicato moderatamente efficace e praticabile.
