Abstract: L'accesso alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione è spesso pensato per migliorare la vita delle persone con disabilità intellettiva ed è considerato un aspetto importante dell'inclusione digitale. Tuttavia, le pratiche di inclusione spesso non riescono ad affrontare le disuguaglianze sociali che portano e sostengono l'esclusione. Lo scopo di questa ricerca era di migliorare la comprensione delle relazioni che le persone con disabilità intellettiva formano con la tecnolo ...; [Read more...]
L'accesso alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione è spesso pensato per migliorare la vita delle persone con disabilità intellettiva ed è considerato un aspetto importante dell'inclusione digitale. Tuttavia, le pratiche di inclusione spesso non riescono ad affrontare le disuguaglianze sociali che portano e sostengono l'esclusione. Lo scopo di questa ricerca era di migliorare la comprensione delle relazioni che le persone con disabilità intellettiva formano con la tecnologia, analizzando criticamente i presupposti sottostanti alle pratiche di inclusione. Abbiamo utilizzato un approccio post ‐ qualitativo per rianalizzare i dati raccolti in precedenza da interviste faccia a faccia con 10 adulti australiani che hanno partecipato a un programma di alfabetizzazione della comunità sul loro uso della tecnologia nella loro vita quotidiana. Due dei concetti chiave della teorica sociale Sara Ahmed sono stati utilizzati per analizzare questi dati: (1) 'viscosità' delle emozioni, dove si considera che certe emozioni (socialmente dominanti) si attaccano agli oggetti nel tempo (es. L'uso del telefono cellulare è normale / buono) e (2) 'adattamento' tra persone e oggetti, dove c'è un senso di comfort quando gli oggetti sono progettati per persone come te - quelli al di fuori della 'norma' sperimentano disagio e un senso di essere 'altro' nelle loro interazioni con tali oggetti che non adattarli. La nostra analisi ha identificato come le persone con deficit intellettivo spesso attribuissero sentimenti positivi alla tecnologia anche quando avevano interazioni apparentemente negative con i loro dispositivi (ad esempio, non potevano utilizzare determinate funzionalità, i caregiver agivano come gatekeeper per l'accesso). Le associazioni positive erano probabilmente il risultato di comprensioni implicite che la società apprezza molto la tecnologia (la viscosità delle emozioni di Ahmed). Sebbene alcuni partecipanti accedessero alla tecnologia senza difficoltà, altri sperimentarono disagio a causa delle difficoltà nell'utilizzo di dispositivi non progettati per loro (adattamento di Ahmed tra persone e oggetti). È importante sottolineare che alcuni partecipanti hanno avuto accesso alla tecnologia e all'abilità tecnica per usare le TIC, ma altri fattori, come la mancanza di molti amici, hanno influenzato la loro capacità di usare i loro dispositivi in modi significativi.
