Abstract: Il momento del pranzo costituisce una esperienza che motiva fortemente alla autonomia personale. Allo stesso modo il comportamento alimentare del bambino, nell'asilo nido, ha un evidente dimensione sociale che riguarda sia il rapporto con gli adulti - madre ed educatrici - sia quello con i coetanei. L'ambiente ha una grande importanza anche in occasione del pranzo e proprio questo, anche se si mangia in sezione, i tavolo debbono essere apparecchiati. Educare all'autonomia significa anc ...; [Read more...]
Il momento del pranzo costituisce una esperienza che motiva fortemente alla autonomia personale. Allo stesso modo il comportamento alimentare del bambino, nell'asilo nido, ha un evidente dimensione sociale che riguarda sia il rapporto con gli adulti - madre ed educatrici - sia quello con i coetanei. L'ambiente ha una grande importanza anche in occasione del pranzo e proprio questo, anche se si mangia in sezione, i tavolo debbono essere apparecchiati. Educare all'autonomia significa anche rispettare i tempi del bambino durante il pasto.
