Abstract: I bambini con paralisi cerebrale emiplegica spastica hanno deficit nella coordinazione occhio-mano. Ciò limita le azioni manuali eseguite con la mano offesa, in particolare le capacità motorie fini come la presa e la manipolazione. L'integrazione visivo-motoria, le capacità di presa e la percezione visiva sono coinvolte nella coordinazione occhio-mano. Abbiamo studiato gli effetti dell'allenamento di biofeedback aumentato sulla coordinazione occhio-mano nei bambini con paralisi cerebra ...; [Read more...]
I bambini con paralisi cerebrale emiplegica spastica hanno deficit nella coordinazione occhio-mano. Ciò limita le azioni manuali eseguite con la mano offesa, in particolare le capacità motorie fini come la presa e la manipolazione. L'integrazione visivo-motoria, le capacità di presa e la percezione visiva sono coinvolte nella coordinazione occhio-mano. Abbiamo studiato gli effetti dell'allenamento di biofeedback aumentato sulla coordinazione occhio-mano nei bambini con paralisi cerebrale emiplegica spastica. Quarantacinque bambini con paralisi cerebrale emiplegica spastica (5-8 anni) sono stati assegnati in modo casuale in tre gruppi uguali. Un gruppo ha ricevuto la terapia fisica tradizionale per facilitare l'integrazione visivo-motoria e le capacità di presa per 3 mesi. Il secondo gruppo ha ricevuto una formazione di biofeedback aumentata. Il terzo gruppo ha ricevuto una combinazione di allenamento biofeedback potenziato e terapia fisica tradizionale. I bambini sono stati valutati con la Peabody Developmental Motor Scale (2a edizione) (PDMS-2). Le sessioni di trattamento sono state condotte per 60 minuti, tre volte a settimana, per 3 mesi consecutivi. I bambini che hanno ricevuto una formazione biofeedback aumentata insieme alla terapia fisica tradizionale hanno ottenuto punteggi significativamente migliori nell'integrazione visiva-motoria e nella comprensione dei sottotest rispetto ai bambini che hanno ricevuto un solo intervento. L'aumento del biofeedback insieme alla terapia fisica ha migliorato la coordinazione occhio-mano nei bambini con paralisi cerebrale emiplegica spastica.
