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Abstract: Gli autori hanno voluto valutare l'efficacia dell'estinzione del comportamento di rifiuto del cibo da parte di bambini con disturbi alimentari. Utilizzando una tecnica di somministrazione di stimoli simili come un cucchiaio pieno di liquido preferito o qualsiasi e facendo altrettanto con il cibo, è stato possibile migliorare il livello di accettazione in due dei tre bambini coinvolti nella ricerca.

Abstract: Gli autori hanno valutato gli effetti di una sequenza istruzione ad alta probabilità per intervenire sui comportamenti problematici durante i pasti di un ragazzo con disturbi alimentari. La tecnica consisteva nella presentazione di un cucchiaio vuoto di cibo per tre volte e di uno pieno per una volta. I dati hanno indicato che l'accettazione del cibo è aumentata in corrispondenza del cucchiaio pieno. Si analizzano i vantaggi offerte dalla tecnica utilizzata.