Abstract: Questo studio ha valutato le esperienze di educazione sessuale degli adulti con disabilità visive che hanno frequentato un modello di servizio itinerante o residenziale durante l'età scolare negli Stati Uniti. Abbiamo cercato di rispondere alle domande di ricerca attraverso uno strumento di sondaggio online che includeva elementi quantificabili. I risultati dimostrano che i contenuti dell'educazione sessuale presentati ai partecipanti al curriculum scolastico erano più frequenti per i ...; [Read more...]
Questo studio ha valutato le esperienze di educazione sessuale degli adulti con disabilità visive che hanno frequentato un modello di servizio itinerante o residenziale durante l'età scolare negli Stati Uniti. Abbiamo cercato di rispondere alle domande di ricerca attraverso uno strumento di sondaggio online che includeva elementi quantificabili. I risultati dimostrano che i contenuti dell'educazione sessuale presentati ai partecipanti al curriculum scolastico erano più frequenti per i partecipanti che frequentavano le scuole residenziali. Tuttavia, ci sono stati metodi o materiali significativi o poco significativi (giochi di ruolo, discorsi espliciti, grafica tattile, materiali elettronici, modelli anatomicamente corretti) utilizzati dai partecipanti nelle loro esperienze di educazione sessuale indipendentemente dall'ambiente scolastico. Le informazioni riportate dai partecipanti a questo studio sottolineano l'affermazione secondo cui è necessaria un'educazione sessuale più approfondita in tutti i tipi di modelli di erogazione del servizio che tengano conto delle esigenze degli studenti con disabilità visive.
