Abstract: Per esaminare l'uso della strategia di intervento nei programmi di abilità di vita inclusiva residenziale RILS, gli autori hanno utilizzato l'elenco di controllo delle strategie del fornitore di servizi per registrare le strategie utilizzate in 100 programmazioni di attività in due estati in tre siti. Le impostazioni dell'attività sono state classificate in base al tipo di attività e al formato della sessione. L'occorrenza relativa delle strategie è stata esaminata usando le percentual ...; [Read more...]
Per esaminare l'uso della strategia di intervento nei programmi di abilità di vita inclusiva residenziale RILS, gli autori hanno utilizzato l'elenco di controllo delle strategie del fornitore di servizi per registrare le strategie utilizzate in 100 programmazioni di attività in due estati in tre siti. Le impostazioni dell'attività sono state classificate in base al tipo di attività e al formato della sessione. L'occorrenza relativa delle strategie è stata esaminata usando le percentuali. Strategie socialmente mediate (ascolto, coinvolgimento della gioventù) e tecniche di insegnamento / apprendimento (segnali verbali, istruzione verbale) sono state utilizzate in oltre il 75% delle impostazioni. L'uso della strategia è stato altamente contestualizzato, con diversi modelli di strategia osservati per diversi tipi di impostazioni dell'attività. I risultati suggeriscono che i programmi RILS sono caratterizzati dal loro uso di strategie socialmente mediate e tecniche di insegnamento / apprendimento, con strategie socialmente mediate e non invasive che sembrano essere segni distintivi del programma. L'uso della strategia è stato adeguato ai tipi di sessioni offerte, fornendo prove della fedeltà del programma e indicando che i programmi RILS sono complessi nei loro formati, attività e uso della strategia.
