Abstract: La selezione dei candidati all'impianto cocleare (IC) è un processo lungo e complicato che comporta un giudizio soggettivo sull'interazione di molteplici variabili pre-operatorie. Si presume che la definizione di un sistema di punteggio per il processo di selezione dei candidati all'impianto cocleare aiuterebbe a prendere decisioni precise e affidabili. Ciò fornirebbe anche uno strumento che aiuterebbe a fornire una migliore qualità di vita ai pazienti con IC. È stato condotto uno stud ...; [Read more...]
La selezione dei candidati all'impianto cocleare (IC) è un processo lungo e complicato che comporta un giudizio soggettivo sull'interazione di molteplici variabili pre-operatorie. Si presume che la definizione di un sistema di punteggio per il processo di selezione dei candidati all'impianto cocleare aiuterebbe a prendere decisioni precise e affidabili. Ciò fornirebbe anche uno strumento che aiuterebbe a fornire una migliore qualità di vita ai pazienti con IC. È stato condotto uno studio retrospettivo di coorte in tre centri di riabilitazione post IC. Un totale di 100 cartelle cliniche di bambini sono state analizzate con due metodi statistici: quello convenzionale e quello dell'intelligenza artificiale (AI) con l'apprendimento automatico. Il deficit dell'età del linguaggio, il deficit fonologico e il deficit sociale sono stati inventati come nuove misure delle prestazioni dell'IC, utilizzate per rappresentare il ritardo dello sviluppo di questi bambini in un unico valore numerico (in mesi). L'analisi dell'intelligenza artificiale ha superato i metodi statistici convenzionali per la previsione delle misure di risultato delle prestazioni post-CI. Ciò è stato chiaramente espresso utilizzando modelli di regressione lineare. La convalida del modello di classificazione dell'intelligenza artificiale per l'accuratezza predittiva del deficit dell'età del linguaggio, del deficit fonologico e del deficit sociale è stata rispettivamente del 56,66%, dell'88,11% e del 40,46%. È stato prodotto un modello preliminare di punteggio CI utilizzato per la previsione delle prestazioni dei pazienti. È necessario raccogliere altri dati e alimentarli con il software per migliorarne le prestazioni.
Abstract: Le capacità di percezione del linguaggio hanno mostrato una grande variabilità tra i diversi destinatari di impianti cocleari. La valutazione di tali capacità percettive attraverso test di percezione del linguaggio comportamentale è molto limitata, specialmente nei giovani destinatari. Pertanto, i potenziali evocati uditivi oggettivi possono essere molto importanti nella valutazione di un gruppo così giovane. Gli autori presentano uno studio condotto per considerare la capacità di util ...; [Read more...]
Le capacità di percezione del linguaggio hanno mostrato una grande variabilità tra i diversi destinatari di impianti cocleari. La valutazione di tali capacità percettive attraverso test di percezione del linguaggio comportamentale è molto limitata, specialmente nei giovani destinatari. Pertanto, i potenziali evocati uditivi oggettivi possono essere molto importanti nella valutazione di un gruppo così giovane. Gli autori presentano uno studio condotto per considerare la capacità di utilizzare diversi tipi di discorso evocato clinicamente per la valutazione del percorso uditivo a diversi livelli nei bambini dotati di EC. A questo studio hanno partecipato due gruppi di bambini dotati di impianto. Sono stati divisi in due gruppi in base al loro quoziente di miglioramento del linguaggio (LIQ): Gruppo I: inclusi 20 bambini con LIQ> 0,7 e Gruppo II: inclusi 20 bambini con LIQ <0,7. I bambini sono stati valutati in base alle capacità uditive, al campo sonoro con protesi, e a un discorso evocato. I bambini del gruppo I hanno mostrato risultati migliori in risposta agli stimoli del linguaggio rispetto al gruppo II con il significativo effetto positivo dell'impianto nella prima età. La registrazione di potenziali evocati oggettivi in risposta a suoni complessi (come il parlato) può essere utilizzata in modo efficiente per la valutazione della percezione del parlato a diversi livelli lungo il percorso uditivo nei bambini dotati di impianto. Inoltre, costituiscono uno strumento promettente per il follow-up e la progettazione dei programmi di riabilitazione appropriati.
