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Abstract: Oggi sappiamo riconoscere l'autismo che fino a qualche anno fa era scambiato e confuso con altre malattie mentali e abbiamo degli strumenti validi per quanto concerne la diagnosi precoce; tuttavia, la ricerca continua in questo campo poiché sono ancora oggi sconosciute le cause, non è possibile, inoltre, fare alcun tipo di prevenzione ed ancora non esiste una terapia. Si sa che l'autismo riguarda tutto un insieme di alterazioni dello sviluppo cerebrale che vanno poi a compromettere le ...; [Read more...] Oggi sappiamo riconoscere l'autismo che fino a qualche anno fa era scambiato e confuso con altre malattie mentali e abbiamo degli strumenti validi per quanto concerne la diagnosi precoce; tuttavia, la ricerca continua in questo campo poiché sono ancora oggi sconosciute le cause, non è possibile, inoltre, fare alcun tipo di prevenzione ed ancora non esiste una terapia. Si sa che l'autismo riguarda tutto un insieme di alterazioni dello sviluppo cerebrale che vanno poi a compromettere le abilità sociali, comunicative e comportamentali del bambino. Queste alterazioni, inoltre, sono diverse dal punto di vista di gravità e di tipologia e di conseguenza, ogni bambino che ne è afflitto necessita di accorgimenti efficaci che rispondano ai suoi peculiari bisogni (per il fatto che egli è unico). La diagnosi di autismo è sempre la stessa per tutti i bambini con tali disturbi ma il loro globale funzionamento risulta essere completamente diverso e quindi, prendere in cura un bambino con spettro autistico occorre andare al di là dei dati clinici ed osservare l'interazione che si sviluppa tra fattori e dimensioni dal punto di vista psicologico, sociale e biologico. Da queste considerazioni l'autore ha scritto una guida rapida ("Autismo cosa fare e non") per aiutare gli insegnanti di scuola primaria che hanno nella propria classe alunni autistici, offrendo loro spunti e strategie adatte di intervento a migliorare l'apprendimento ed anche il benessere in classe.

Abstract: In questa scatola troverai una serie di carte illustrate per allenarti e imparare nuove abilità di autonomia, giorno dopo giorno. Potrai scegliere quelle più adatte a te, creare mazzi personalizzati e inserirle in un pratico anello che ti permetterà di portarle a casa, a scuola, al lavoro o dovunque tu voglia. Scegli le tue carte e inizia subito a utilizzarle!

Abstract: Le Carte dell’autonomia sono una serie di card per allenare e incrementare le autonomie in diversi ambiti di vita. Portatili (grazie al gancio in cui vanno inserite) e personalizzabili (ognuno può crearsi il suo mazzo, selezionando i passaggi di cui ha bisogno), aiutano a visualizzare e memorizzare i passaggi da compiere per eseguire numerose attività. Le carte in questa scatola raffigurano le azioni relative alla gestione della casa, alla preparazione dei pasti e al mangiare. Possono ...; [Read more...] Le Carte dell’autonomia sono una serie di card per allenare e incrementare le autonomie in diversi ambiti di vita. Portatili (grazie al gancio in cui vanno inserite) e personalizzabili (ognuno può crearsi il suo mazzo, selezionando i passaggi di cui ha bisogno), aiutano a visualizzare e memorizzare i passaggi da compiere per eseguire numerose attività. Le carte in questa scatola raffigurano le azioni relative alla gestione della casa, alla preparazione dei pasti e al mangiare. Possono essere usate direttamente dalla persona con disabilità intellettive o autismo e/o mediate dai genitori, dall’insegnante di sostegno e da chi lavora in ambito educativo e riabilitativo. Fornite anche in versione stampabile, possono inoltre essere utilizzate come supporto visivo, incluse nell’agenda giornaliera o per illustrare sequenze di azioni o storie sociali.

Abstract: Il libro raccoglie 46 checklist che permettono di sistematizzare e valutare l’apprendimento di altrettante abilità di autonomia. Grazie alla scomposizione di ogni compito in una sequenza (modificabile) di azioni dettagliate, le checklist ne facilitano l’apprendimento e ne consentono la verifica da parte dell’operatore, che potrà documentare il tipo di aiuto fornito (gestuale, verbale, fisico, ecc.) e i progressi raggiunti sulle schede riassuntive. Una serie di pratiche checklist per l’ ...; [Read more...] Il libro raccoglie 46 checklist che permettono di sistematizzare e valutare l’apprendimento di altrettante abilità di autonomia. Grazie alla scomposizione di ogni compito in una sequenza (modificabile) di azioni dettagliate, le checklist ne facilitano l’apprendimento e ne consentono la verifica da parte dell’operatore, che potrà documentare il tipo di aiuto fornito (gestuale, verbale, fisico, ecc.) e i progressi raggiunti sulle schede riassuntive. Una serie di pratiche checklist per l’acquisizione, ma anche l’osservazione e la valutazione di circa 50 abilità di autonomia a casa, a scuola, al lavoro e nel tempo libero. Le checklist sono utilizzabili direttamente dalla persona con disabilità oppure dall’operatore, per verificare i progressi. In Appendice vengono proposti altri modelli di checklist a uso degli operatori, mentre le immagini a colori in allegato sono un utile supporto visivo (da ritagliare, incollare, appendere, ecc.) per l’esecuzione di alcune azioni. Dalle Risorse online è possibile scaricare ulteriori schede di lavoro da personalizzare in base alle esigenze individuali.

Abstract: L'intento di questo libro è quello di fornire ai genitori, agli educatori ed agli insegnanti che quotidianamente si prendono cura di persone con disabilità complesse, disturbi dello spettro autistico, bisogni educativi speciali e comportamenti problematici, un chiaro percorso di partenza per imparare a comprendere meglio le funzioni dei comportamenti problema dei propri ragazzi e incominciare a scoprire quali strategie e tecniche educative possono risultare utili - e in alcuni casi ris ...; [Read more...] L'intento di questo libro è quello di fornire ai genitori, agli educatori ed agli insegnanti che quotidianamente si prendono cura di persone con disabilità complesse, disturbi dello spettro autistico, bisogni educativi speciali e comportamenti problematici, un chiaro percorso di partenza per imparare a comprendere meglio le funzioni dei comportamenti problema dei propri ragazzi e incominciare a scoprire quali strategie e tecniche educative possono risultare utili - e in alcuni casi risolutive - per la riduzione/eliminazione di gravi comportamenti disfunzionali.